湘鲁版三年级下册英语Unit 7 Where are you -Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：80030).doc

1、Unit 7 Where are you Section A 教案教案 【教学目标教学目标】 1.知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关打电话询问地址及电话号码的单词：park, school, call, hello, where, number, speak.21 教育网 （2）听懂并会用所学句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?【来源：21世纪教育网】 -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school

2、/at/home.21世纪*教育网 -Whats her/his number? -99685142. 2.技能目标： （1）学会打电话的正确用语。 （2）学会询问别人的位置，并告知别人自己在哪里。 （3）学会询问别人的电话号码，并正确告知别人自己的电话号码，训练学生对数字的敏感 度。 3.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 （3）教会学生如何在电话上和别人沟通。 【教学重点】【教学重点】 1.词汇：park, school, call, hello, where, number, speak.www-2-1-cnj

3、y-com 2.句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?21 世纪教育网版权所有 -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.21cnjycom -Whats her/his number? -99685142. 【教学难点】【教学难点】 1.park, school, call, hello, where, number, speak 的发音。2-1-c-n-j-y 2.运用所学词汇及句

4、型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?21*cnjy*com -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.【来源：21cnj*y.co*m】 -Whats her/his number? -99685142. 【教学辅助资源教学辅助资源】 1.多媒体课件 2.单词卡片 3.录音机 【教学过程】【教学过程】 Step1: Warm up 老师询问学生们平时是怎么和别人在电话上沟通的， 引出本

5、单元话题： 如何在电话上询问对 方的具体位置，并如何正确回答自己的具体位置以及如何询问别人的电话号码。 Step2: Tasks 1. Task 1: （1）看 look and listen 的教学内容。将有关生词写到黑板上。 （2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 （4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。 （5）分小组角色扮演。 2. Task 2: （1）看 listen, circle and say 的教学内容,带领学生朗读 park school call hello 这些

6、单词。 （2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。 （3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 3. Task 3: （1）看 listen and try 的教学内容。浏览后，了解大意和要求。 （2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 （3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 4. Task 4: （1）看 listen and tick 的教学内容，浏览并了解大意和要求。 （2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 （3）根据录音内容，完成练习。 （4）学生互相检查，看是否正确。 Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型： Lets call Wa

7、ng Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please? -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.www.21-cn- -Whats her/his number? -99685142. 然后让同桌之间互相练习对话。 Step4: Game 老师让同学 5 人一组，每个同学在心里默默地想一组电话号码，不准告诉其他人，然后 5 人互相用句型：Whats your number? 互相询问彼此的电话号码，看谁能够清楚而正确地记 住其他四人的电话号码。21cnjy Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型。 Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写 10 遍，重点句型每个抄写 5 遍。 2.和同桌模拟打电话的场景，将本课所学句型多次训练，直至熟练程度。