1、小学英语三年级下册小学英语三年级下册 读读 read r-e-a-d 写写 write w-r-i-t-e 跳跳 jump j-u-m-p 跑跑 run r-u-n 看电视看电视 watch TV 睡睡 觉觉 sleep s-l-e-e-p 唱歌唱歌 sing s-i-n-g watch TV jump sleep 猜猜那个消失了猜猜那个消失了 sing write run read 动词变为动词变为v-ing的规则的规则： 1.一般在动词后加一般在动词后加ing, 如：如：read-reading sing -singing watch- watching 2.动词以不发音的动词以不发音的e
2、结尾，去掉结尾，去掉e,加加ing。如：。如： writewriting 3.以重读闭音节结尾末尾只有一个辅音，双写辅以重读闭音节结尾末尾只有一个辅音，双写辅 音字母再加音字母再加ing 。如：。如： runrunning read- reading sing- singing watch- watching write-writing run- running jump- sleep- jumping sleeping 句型句型 1. Do you like v-ing.? Yes, I do. No,I dont. I like v-ing. I like to _. 2.What do
3、you like to do? Do you like running? No, I dont. I like _. jumping X Do you like reading? Yes, I do. I like _,too writing What do you like to do? I like to_. sleep 句型句型 What does he like to do? He likes to _. What does she like to do? She likes to _. Play a game: What does he like to do? He likes to
4、 _. run What does she like to do? She likes to _. sing Thank you for your listening! Unit 3 I like running. 教学目标教学目标 认知目标：熟练认读并拼写单词和词组，熟练掌握句型。 1. 能够看懂对话，并表演图片中的对话. 2. 学习句型What do you like to do ? I like to.? 能力目标：锻炼学生的口语能力。 1. 会用 like 表达自己或他人的爱好。 2. 熟练掌握句型What do you like to do? I like What does he/
5、she like to do ? He/She likes to do .? 情感目标：学生可以团结协作，热爱运动。 教学重点和难点教学重点和难点 1. 学会唱歌曲“What do you like to do?” 2. 通过歌曲复习爱好的表达。 教学过程教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一.Warm up： 二Practice: 三Act: 1.歌曲：What do you like to do? 2.老师出示单词卡片，请学生认读几遍，确保学生能很熟练地读出每一个单词 。 2.带领学生练习What do you like to do ?利地回答出来。 3.游戏：抢答句型。
6、 1. 引导学生注意自己的任务和单词。 分角色朗读课文。 老师和学生分角色来对唱。每唱一个动词时，也要做出相应的动作。 安排两人一组，相互练习问答句型。 学生自由组合，请学生来表演。 复习所学动词，通过歌曲调动学生的积极性。 通过大量练习，是孩子能掌握所学句型。 通过表演让学生迅速掌握课文内容。 板书设计板书设计 -Do you like _I like singing. ( reading,runnig,writing,doing,sleeping,watching TV,singing,dancing.) -What do you like to do ? -Ilike to . 学生学习活动评价设计 把学生分成喜羊羊和美羊羊两组，哪组回答正确，纪律良好，各方面表现突出 的组，就可以在灰太狼的身上贴一个笑脸 ，最后看哪组得的笑脸最多。 教学反思教学反思 通过本课学习，学生能掌握所学句型，并且能自由对话，但课堂上还是操练不 到位，并没有给每个孩子机会练习，希望课下能有机会跟孩子进行沟通交流。 在like后要接ing的形式，有个别同学还是不太熟练，尤其是dance这个单词， 有的同学忘记去e加ing，望在以后的练习中多加注意。
