1、 I like running. 我喜欢跑。我喜欢跑。 read 读读 I like reading. write 写写 I like writing. jump 跳跳 I like jumping. run 跑跑 I like running. sleep 睡觉睡觉 I like sleeping. watch TV 看电视看电视 I like watching TV. watch TV jump sleep 猜猜那个消失了猜猜那个消失了 sing write run read 动词变为动词变为v-ing的规则的规则： 1.一般在动词后加一般在动词后加ing, 如：如： read-readi
2、ng sing -singing watch- watching 2.动词以不发音的动词以不发音的e结尾，去掉结尾，去掉e,加加ing。如：。如： writewriting 3.以重读闭音节结尾末尾只有一个辅音，双写辅音以重读闭音节结尾末尾只有一个辅音，双写辅音 字母再加字母再加ing 。如：。如： runrunning Do you like jumping？ 你喜欢跳吗？你喜欢跳吗？ Yes,I do. No,I dont. 是的，我喜欢。是的，我喜欢。 不，我不喜欢。不，我不喜欢。 Do you like running? No, I dont. I like _. jumping X
3、Do you like reading? Yes, I do. I like _,too. writing What do you like to do ? I like to read. 你喜欢做什么？你喜欢做什么？ 我喜欢读书。我喜欢读书。 What do you like to do? I like to_. sleep What does he like to do? He likes to write. 他喜欢做什么？他喜欢做什么？ 他喜欢写字。他喜欢写字。 What does he like to do? He likes to _.run What does she like t
4、o do? She likes to run. 她喜欢做什么？她喜欢做什么？ 她喜欢跑她喜欢跑 。 What does she like to do? She likes to _. sing Thank you for your listening! UnitUnit 3 3： I I likelike running.running. 教学目标：教学目标： 1.熟练认读并会拼写单词； 2.锻炼学生的口语能力，会用like表达自己或他人的爱好； 3.熟练掌握句型： Do you like running? Yes ,I do./No ,I dont. What do you like to
5、do ? I like to.? 教学重点和难点：教学重点和难点： 熟练掌握句型： Do you like running? Yes ,I do./No ,I dont. What do you like to do ? I like to.? 教学课时：教学课时： 一课时 教学过程教学过程 ： 一一WarmWarm upup： 1.Sing a song: 2.师生互动 二二Practice:Practice: 1.出示图片，学生说单词； 2.教师反复教读单词； 3.学生多种形式朗读单词。 4.Game：萝卜蹲。 三三Act:Act: 1.猜猜谁消失了？ 出示单词卡片，请学生认读，确保学生能
6、很熟练地读出每一个单词。 2.学习句型：Do you like ？ 出示图片，让学生看图能流利地回答出来。 3.学习句型：What do you like to do ? 出示图片，让学生看图能流利地回答出来。 3.抢答句型： 引导学生注意自己的任务和单词。 分角色朗读。 学生自由组合，请学生来表演。通过表演让学生迅速掌握课文内容。 板书设计：板书设计： -Do you like -I like singing. -What do you like to do ? -I like to . 教学反思：教学反思： 通过本课学习，学生能掌握所学句型，并且能自由对话，但课堂上还是操练 不到位，并没有给每个孩子机会练习，希望课下能有机会跟孩子进行沟通交流。 在 like 后要接 ing 的形式，有个别同学还是不太熟练，尤其是 dance 这个单词， 有的同学忘记去 e 加 ing，望在以后的练习中多加注意。
