湘鲁版三年级下册英语Unit 3 I like running.-Section A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：d0110).zip

1、湖南省洞口县雪峰街道茅铺小学湖南省洞口县雪峰街道茅铺小学贺建春贺建春 鲁教湘教版鲁教湘教版2011年课标版三年级起点年课标版三年级起点 三年级下册三年级下册 I like running. 我喜欢跑步我喜欢跑步 。 学过的单词还会读吗？学过的单词还会读吗？ run 跑跑 jump 跳跳 read 读读 write 写写 sleep 睡觉睡觉 watchTV 看电视看电视 sing 唱歌唱歌 read run jump write sleep watchTV sing 哪个单词不见了？ Ilikejumping. 我喜欢跳跃。我喜欢跳跃。 Ilikerunning. 我喜欢跑步。我喜欢跑步。 动

2、词变为动词变为v-ingv-ing的规则：的规则： （1）动词后加）动词后加ing,如：如：read-reading sing-singingwatch-watching （2）不发音的）不发音的e结尾，去掉结尾，去掉e,加加ing。 如：如：writewriting （3）闭音节末尾只有一个辅音，双写）闭音节末尾只有一个辅音，双写 辅音字母再加辅音字母再加ing。如：。如： runrunning。 ing Ilike 我喜欢我喜欢 runjump read writ sleep watchTV sing ninging ing inge ing ing ing Doyoulikereadin

3、g? 你喜欢读书吗？你喜欢读书吗？ Yes,Ido. 是的，我喜欢。是的，我喜欢。 Ilikewriting,too. 我也喜欢写字。我也喜欢写字。 Doyoulike? 你喜欢你喜欢吗？吗？ running jumpingreading writing sleepingwatchingTV singing runjumpread writewatchTVsing Whatdoyouliketo do? 你喜欢做什么？你喜欢做什么？ Iliketosleep. 我喜欢睡觉。我喜欢睡觉。 like的用法： like+动词ing like to +动词 running. jumping. read

4、ing. writing. sleeping. watchingTV. singing. run. jump. read. write. sleep. watchTV. sing. I like I like to Whatdoyouliketodo? Iliketo,too 。 Iliketo 。 read write Ilike 。 Iliketo 。 watchingTV watchTV watchingTV watchTV 作业： 将今天学的句子加上动 作表演给爸爸妈妈或爷爷奶 奶看。 1 Unit3 I like running. 第第 2 课时课时 教学目标教学目标: : 1.学生

5、能用所学词语或句型谈论喜欢做什么。 2 .学生能用教学内容询问和回答喜欢做什么事情，知道动词like后可接v-ing形式和动词不 定式。 3.培养学生乐于感知并尝试使用英语进行表达的能力。 教学重难点教学重难点: : 单词: to run jump read write do sleep 句型: Do you like .? Yes, I do. / No, I don t. What do you like to do? I like to . 教学活动教学活动 教师就run, jump, read, write这几项活动的喜欢情况，组织学生对周围的同学进行一次调 查。 课前准备课前准备 教

6、师课前需要准备课件、单词卡片和幻灯片设备等。 教学过程：教学过程： 1Warm up （1）Good morning,class! 早上好，同学们！ Today,I will study Unit3 with you. 今天，我将和小朋友一起学习第三单元。 春天来了，花儿红了，树儿、草儿绿了，我要给每个小组种下一棵长青藤，答对一题就 添上一片绿叶，叶子最多的小组就开出大红花。加油！ （2）说说自己的爱好，引出话题。 俗话说：萝卜青菜，各有所爱。 你们都喜欢干什么呢？谁愿意用汉语来说一说？ 小猴子也来参加我们的学习， 让我们来听听小猴子喜欢干什么？ 2 师领读：I like running. 我

7、喜欢跑步。 2图文结合，复习本单元的新单词。图文结合，复习本单元的新单词。 上节课我们学习了第三单元的单词，还会读吗？（幻灯片出示单词） （第一排和第三排的同学起立开火车读） 火眼金睛：哪个单词不见了？（学生读对一个，老师贴一个在黑板上） 3学习句型学习句型 I like running. 下面我们要把单词放到句子中去，让我们来看看周林和王丽在说什么？ （1）出示周林和王丽对话图片。 （2）老师领读。 （3）指名读。 （4）小老师带读。 （5）师：细心的小朋友会发现 run 的后面多了一个 n 和 ing，jump 的后面也多了一个 ing， 是不是写错了呢？不是的。这是英语法则，like 直

8、接加动词必须加上 ing。 4动词变为动词变为 v-ing 的规则：的规则： （1）词后加 ing, 如：read-reading sing -singing watch- watching （2）不发音的 e 结尾，去掉 e,加 ing。如：writewriting （3）闭音节末尾只有一个辅音，双写辅音字母再加 ing 。如： runrunning 5.ing 的发音的发音 6练习朗读动词的练习朗读动词的 ing 形式形式 runrunning jumpjumpingpjumping read-reading writewriting sleeppsleeping watchwatchin

9、g sing singing （1）师领读（对比读，只读加 ing 的形式） （2）小组派代表赛读（读对一个，老师贴一个在黑板上） 7练习句型练习句型 I like v-ing. I like jumping. I like reading. I like writing. I like sleeping. I like watching TV. I like singing. （1）我们的课题是 I like running.将 running 换成其他几个单词，你还会读吗？给你们 2 分钟 的时间，自己去试一试。 （2）指名读，小老师领读。 3 （3）抽卡片，读句子，做动作。 8练习句型：

10、练习句型： Do you like reading? Yes,I do.No,I dont. （1）想知道别人是不是喜欢做某事，该怎么问呢？让我们来看看张佳和艾米的对话。 （2）出示张佳和艾米的对话图。 （3）老师领读。 （4）指名读。 （5）小老师带读。 （6）将 reading 换成其他几个单词（同桌进行问答练习） 。 9练习句型：练习句型： what do you like to do? I like to sleep. （1）想知道别人喜欢做什么，该怎么问呢？让我们来看李笑和安迪的对话。 （2）出示李笑和安迪对话图片。 （3）老师领读。 （4）指名读。 （5）小老师带读。 （6）将 sleep 换成其他几个单词再进行练习。 （7）小组活动： 一名组员问：“what do you like to do?”其他组员依次一边做动作一边回答：“I like to” 指名上台表演。 10.小结。小结。 （like 直接加动词，动词加上 ing；like 加 to 加动词，动词不变直接写） like+动词 ing like+to+动词 11.作业：作业： 将今天学的句子加上动作表演给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶看。