湘鲁版三年级下册英语Unit 3 I like running.-Section A-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：30b96).zip

1、I like running Unit 3 小学英语三年级下册 Warm-up Do you like. Do you like. Do you like sports？ Yes，I do. No，I dont. read jump run write 单词大变身单词大变身 run-running write-writing jump-jumping read-reading 12 3 4 Do you like reading？ Yes，I do. No，I dont. Do you like running？ Yes，I do. No，I dont. Do you like writing

2、？ Yes，I do. No，I dont. Do you like jumping？ Yes，I do. No，I dont. Lets chant! I like reading. I like reading. read read read read read read Do you like reading? Do you like reading ? Yes ,I do . No ,I dont. letsing: Words:run write read jump Sentences: I like running. Do you like running? Yes, I do.

3、/ No. I dont. Make a dailouge with your partner I like running. Do you like running? No,I dont. I like jumping. Homework The end Thank you Unit 3 I like running. Section A 教学目标： 1、学生能用所学词语和句型谈论喜欢做什么。 2、学生能用教学内容询问和回答喜欢做什么事情，知道动词 like 后可接 v-ing 和动词不定式。 3、培养学生乐于感知并尝试使用英语进行表达的能力 教学内容： 1、单词学习：read write

4、jump run 2、句型学习：I like running. Do you like running? Yes, I do. No. I dont. 重点难点 重点：单词和句型的掌握 难点：v-ing 形式的感知 学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观 形象思维，对游戏、竞赛、画面特别感兴趣，学生刚开始学习英语 不久，有可能说的不好，有的孩子上课还不敢说 英语，课堂上要以 表扬为主，注意培养学生学习的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、 勇敢唱！ 根据学生的心理特点我特意在单词学习和句子练习中加入了游 戏、竞赛，在课堂上多表扬，give me five 是孩子们喜欢的表扬

5、模 式；注重对学生英语学习兴趣的培养。 教学过程 一、热身（Warm-up） 1、Do you like.(用图片展示动物，引起学生的好奇心同时 引入新知识) 出示图片 T：Look，apples。Ilike apples.they are yummy and sweet.Do you like apples?(随机找几位同学回答) Ss:Yes.I do/No.I dont。 2、出示图片 dog T: whats this? S: Dog. T:I like dogs,they are cute.Do you like dogs? Ss: Yes , I do./No.I dont。 二、

6、呈现新课（Presentation） 1、出示卡片，学习重点单词。 出示第一张卡片 run ，老师先做动作，让学生通过动作来猜测单 词的意思。 （老师要提前布置学生预习单词）学习肯定一下就猜出来， （此时学生肯定很想知道这个单词的读音）然后，通过肢体语言告 诉同学们 I like running 老师领读。此活动中配合学生喜欢的 “大、小声” 、 “我演你猜”等小组竞赛方式来增加学生学习的积极 性。直到学生会读。 出示单词 running，教读 running run ,running .running,边读边做跑步的动作，逐渐加快语速。 配合动作做出 I like running.为下边的

7、chant 做准备 分组练习 run running running, I like running. 然后进行小组展示。 T:Do you like running ? Ss:Yes.I do./No.I dont. 以后的单词 jump， read ， write 运用类似的方法学习,通过肢体 动作融入 chant 中，让学生感知词语的含义。 三、操练（Practice） Lets chant!加上动作，和同学们一起练习。然后分组展示。 Run running running I like running. Jump, jumping,jumping. I like jumping. Re

8、ad, reading reading I like reading. Write, writing,writing I like writing. 在此过程中教师要巡回指导。 四、Sing a song 出示 PPT 用两只老虎的调子改编歌曲，教师用 I like reading 示 范。然后学生跟着一起唱。 进行分组改编歌曲，用 jump， run ， write 去进行改编，然后展 示。 教师评出表现最优的小组，在小组上边画上皇冠。 五、Summary 总结今天学的重点单词：read write run jump 重点句子：I like running. Do you like runn

9、ing? Yes, I do. / No. I dont. 六、情感升华 As we all know,health is very important to all of us.Doing sports,such as playing soccer,running,swimming and so on.We should aslo have healthy eating habits. 七、Homework Make a dailouge with your partner. _I like running.Do you like running? _No,I dont. I like jumping. 教学评析 本节课主要学习动词 like 后接非谓语动词的用法，重点考查学 生能否用教学内容询问和回答喜欢做什么事情。希望通过本节课的 学习，能进一步扩展学生的表达范围，培养学生感知并尝试使用英 语进行表达的能力。