湘鲁版三年级下册英语Unit 6 Let's draw a panda！-Section B-ppt课件-(含教案)--(编号：601be).zip

1、Unit 6 Lets draw a panda! 单元学习目标 话题：学生能用所学词语和句子谈论绘画和传递物 品。 功能：学生能听懂课文对话，并能运用句型进行交流 。 情感：培养学生积极参与课堂教学活动，大胆用英语 表达的好习惯。 掌握并能默写拼读单词。 熟练运用本单元所有句型。 Section B Revision crayon/kren/ n. 蜡笔 one/wn/ 一（个，只 ） cut/kt/ v. 剪，切 paper/pep/ n. 纸 Word bank scissors/szz/ n. 剪刀 boy/b/ n. 男孩 together/tge/ adv. 一起 glue/glu

2、/ n. 胶水 black/blk/ adj. 黑色（的 ） Word bank one crayon black boy Magic eyes Magic eyes 神奇眼睛神奇眼睛 Read the words and phrases fast.Read the words and phrases fast. scissors cut together paper Revision Say the word and make a sentence.Say the word and make a sentence. paper boy scissors blackglue crayon Wh

3、eel of Fortune Wheel of Fortune 幸运大转盘幸运大转盘 Look, listen and try Lets try Role-play Pupil B: This one？ Pupil B: Thank you. Pupil A: Lets draw. Pass me ., please. Pupil A: Yes./ No. The . one. Talk and draw Pupil A: Pass me the ., please. Pupil B: Here you are. Pupil A: Thank you. Pupil B: Youre welco

4、me. Pupil A: Pass me the ., please. Pupil B: Here you are. Pupil A: Thank you. Pupil B: Youre welcome. Lets talk Lets draw Listen and chant Things I can do I can say: Let me draw . Where are the scissors? This one? The blue/green one. I can write and say: I can write and say: Lets do 做一做 4个人一组，一起动手制

5、 作一支带有贴纸头饰 的 铅笔。看谁的铅笔做得 又快又好吧！ Homework B部分点读课文 15分钟 书写新单词各 五遍 B部分口语评 测5分钟 Goodbye! UnitUnit 6 6 LetsLets drawdraw a a panda.panda. 教学目标教学目标 1.学生能用所学词语和句子谈论绘画和传递物品。 2.学生能听懂课文对话，并能用 Lets draw.和 Pass me .,please.进 行交流。 3.培养学生积极参与课堂教学活动，大胆用英语表达的好习惯。 教学内容教学内容 词汇:scissors paper cut 句型:Lets draw a blue fi

6、sh! Pass me the blue crayon, please. Where are the scissors? 教学过程教学过程 1.复习 （1）复习上节课所学的新单词：crayon cut scissors boy glue . （2）课件呈现单词，进行单词游戏。 2.任务 6 (1)看 look, listen and try 的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 (3)跟读录音内容。 (4)两人一组进行对话。 (5)角色扮演。 3.任务 7 (1)看 talk and draw 的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)根据

7、所学内容，将图画画好。 (3)学生互相检查，看是否正确。 4.任务 8 (1)放录音 listen and chant。 放两遍，学生跟读 5.任务 9 (1)两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。 (2)情景模拟表演比如 Lets draw a blue fish! Pass me the blue crayon, please. Where are the scissors? (3)学生听 scissors paper cut 等词的录音，并跟读。 将每个单词在练习 本上抄写 35 遍。 教学反思教学反思：“玩”是孩子们的天性。小学生在一起“玩着学”更有利于知识的 掌握和技能的培养。本节课通过小组成员协作学习，使学生积极参与课堂教学 活动，大胆表达，能够更好的实现教学目标。