1、Unit 7 Where are you ? 词汇 Vocabulary park school home call hello number 短语 Phrase at home 在家里 at school 在学校 in the classroom 在教室 in the park 在公园 句子 sentence Lets call Wang Li. 让我们打电话给王丽吧 ！ Whats her number? 她的电话号码是多少？ Whats his number? 他的电话号码是多少？ This is Zhou Lin. May I speak to Amy, please? 我是周林，能让
2、艾米接 电话吗？ Speaking. Where are you? 请说。你在哪里？ Homework 将重点词汇每个抄写10遍，重 点句型每个抄写5遍。 和同桌将本课对话进行多次操 练，直至熟练程度。 用英文记住家里的电话号码。 UnitUnit 7 7 Where are you? 第1课时 来源:学科网 教学目标教学目标: : 学生能用所学词语或句子打电话。 学生能听懂并会用简单的电话用语跟人进行交流。 让学生通过多种交流形式体会英语学习的乐趣。 教学重难点教学重难点 单词: call her number in the park 句型: Whats his/her number? Th
3、is is Zhou Lin. May I speak to ., please? Speaking. Where are you? Im in the park. 教学活动教学活动 来源来源:Z.xx.k.Com:Z.xx.k.Com 教师将学生分成两人一组，组内其中一人就对方所在的场所进行电话问话和交 流，然后另一人依此进行问答练习。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。 教学过程教学过程 Warm-up. 开始讲课前，教师先问：“同学们在家里都会经常打电话给朋友、同学和家人。 那么，现在同学们想不想学用英语怎么打电话呢？” 经教师这么一说，学生们学习用英
4、语打电话的积极性和热情马上就会被调动起 来了。 任务1的教学： 教师向学生出示课文Look and listen的教学挂图，让学生仔细观察，看图 中有哪些人物，分别说了什么话。教师拿出call, her, number, park, school的单词卡片，教学生认读这几个单词。 教师放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了几个人名和地名。 教师先让学生打开书朗读，然后将学生分成小组，让他们根据课文图片内 容分角色进行对话练习。 语言点解释 call意思是“给打电话”，call me是“给我打电话”，call you是 “给你打电话”。 she的宾格形式，意思是“她”， 在句中作宾语用。
5、 形容词性物主代词，意思是“她的”，后接名词，如her book, her dad。来源:Zxxk.Com 在本课中，her是形容词性物主代词，her number意思是“她的（电话）号码”。 This is Zhou Lin.是打电话时的习惯用语，意思是：“我是Zhou Lin。”打电话时，习惯不说：Im Zhou Lin. 任务2的教学：来源:学,科,网Z,X,X,K 教师向学生展示park, school, call, hello的单词卡片，然后放Listen, circle and say的录音。 让学生听录音， 根据录音找出对应的英语单词。 教师带领学生朗读park, school, call, hello这几个单词，并让学生两人 一组运用刚学过 的句型This is . May I speak to ., please? Speaking.进行打电话练习：其中一人询问对方现在在什么地方，另一人回 答；双方角色互换，轮流进行练习。比一比，看哪一组表演得最好。
