1、 Unit8 Do you have a pet? Unit8 Do you have a pet? Unit8 Do you have a pet? Unit8 Do you have a pet?请请请请在此键入您自己的内容在此键入您自己的内容在此键入您自己的内容在此键入您自己的内容 snake 蛇 bird 鸟 duck 鸭子 cow 奶牛 rabbit 兔子 animal(s) 动物 snake 蛇 bird 鸟 duck 鸭子 cow 奶牛 rabbit 兔子 animal(s) 动物 A:Do you have a pet? B:Yes , I do . I have a bird
2、. A:What colour is it ? B:Its yellow and black. 作业： 1.抄写单词（5+1） 2.背诵课文。 Thank you Topic:Unit8 Do you have a pet? Teaching aims： 1. Knowledge aim: 学生能用本单元教学的单词和句型 谈论宠物及宠物的颜色。 2. Ability aim: 运用句型，询问他人的宠物。 3. Emotional aim: 培养学生大胆开口，对于 自己感兴趣的事物，敢于主动发问。 Teaching key points and difficulties: 1.运用句型，询问和回
3、答他人的宠物。 2.培养学生大胆开口，对于自己感兴趣的事物，敢于主 动发问。 Teaching tools and ways: Ppt、 单词卡片、 引导法、游戏比赛 Teaching procedures； 一、 Warming up “萝卜蹲”的游戏改编为“动物蹲”游戏 （设计意图：在把学生的注意力引入课堂的基础之上，通过 动物蹲的游戏，恰如其当的引入今天的话题。） 二、Presentation Step1： 1.1. 通过“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的俗语引入 snake 这个 单词。 2.2. 操练单词：loud voice and low voice 3.3. “人为财亡，鸟为食亡”引
4、入 bird 单词 4.4. 操练单词：按音节小声拍桌子读 5.5. 通过鸭子和奶牛的叫声，引入 duck、cow 单词 6.6. 操练单词：loud voice and low voice 7.7. snake、bird、duck、cow 单词引入 animal(s) 单词 8.8. 操练单词：按音节小声拍桌子读 9.9. 总体操练单词：炸弹游戏，单词卡片 Step 2 : 1.通过学生复述句子引入 Do you have a pet？ 2.句型操练： S:Do you have a pet? T:Yes ,I do. I have a bird. T: What color is it? S: Its black and yellow. 3.老师询问班里的学生操练句型 Step 3 布置作业； a. 抄写第八单元单词 b. 熟读第一部分
