1、 一、重点单词一、重点单词 二、重点句型二、重点句型 三、重点句子三、重点句子 练习练习1 我来当翻译家我来当翻译家 Unit 5 Pass me the milk , please! Section A 一、教学目标： 1、知识与能力： 能听懂、会用所学词汇和句型谈论“请求帮助”这个话题，掌握本单元的 词汇和句型。 2、过程与方法： 创造真实的情境，通过听、说、读、写等任务型活动，使学生初步具备综 合语言运用的能力。 3、情感态度与价值观： 培养学生用英语做事情的综合实践能力，为面向未来和走向世界打下坚实 的基础。 二、重点、难点： 1、词汇： pass milk ice-cream wat
2、er box book here thank welcome 2、句型： 1). Pass me the , please ! 2). Here you are . 3). Thank you . 4). Youre welcome . 5). Its in the box . 三、教具学具： 多媒体课件、音频、实物等。 四、教学过程： Step 1 Warm up 创设情境：师把自己的书放在教室的后面，让同学把自己的书(book)拿过 来。然后，向同学道谢。由此引发本单元的话题：如何礼貌地让他人把自己所 需的物品拿过来，并正确地表达谢意。 Step 2 Presentation 1、教学重点
3、词汇(课件出示)：milk ice-cream water box cup pass me Read these words after the teacher twice , and remember them as possbile . 2、教学重点句型(课件出示)： A: Pass me the , please! B: Here you are . A: Thank you . B: You are welcome . Step 3 Learn part 1 Students accord new words and drills to read and translate the d
4、ialogues . Then students have five minutes to listen and read the dialogues . And then act them out in groups. Step 4 Look , listen and try (Part 3) 1. Listen and translate the dialogues. Then practice them in pairs. 2. Game Make a dialogue using the following words and act it out in groups: apple orange water ice cream milk egg pen book ruler . Step 5 Listen and tick (Part 4) Listen the tape and tick the right answer. Then listen again and check the answers. Step 6 Sum up Step 7 Homework Read part1-2 again and again and recite them as possible .
