1、 Whats that? Its a dog. Whats that? Its a bear. Whats that? Its a pig. Whats that? Its a panda. . Act like a panda. Whats that? Its an elephant. Whats that?Whats this? Its an elephant,too! Its an elephant. Its a tiger. Whats that? Its a bird. Look.Whats that? Whats this?Whats that? Is it a monkey? W
2、hats that? elephant pandamonkey tigerbird Who is missing? Who is missing? Who is missing? Who is missing? Who is missing? Show time Home work Panda ,bird ,monkey tiger,elephant,zoo.写五次 We should love animals. We are friends(朋友). We are family（家人）. 三 年级 英语 科 导学案 课题 Unit 1 课时第 5 课时使用人 学习目标 1、学习 6 个动物单
3、词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda. 2、要求学生模仿动物的形体动作 Act like a，学生要能根据指令做动作。 学习重 难点 重点：学习 6 个动物单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda. 难点：如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词，学生模仿动 物的形体动作 Act like a，学生要能根据指令做动作。 学法指导创建情景，小组合作 学 习 过 程 基本环节学生活动教师活动 自主学习 学生在教师指导下学习 （学习新单词，新句子） 师教授新单词，结合句子并且做不同动物的 动作
4、Warm up（热身） （1）问候 （2）Sing asong （3）展示以学习过的动 物图片，让学生读出相应的英 文，展示另一张新图片，自然 过渡到今天所学的内容 小组学习小组学习（一）：自己读单词，两人互相检查， 互相帮助，指正。 小组学习（二）：在组长的组织下，小组内采用 不同的形式表演 lets do。 小组展示 小组展示（一）通过游戏展示 （play games） 小组展示（二）表演 lets do 当堂检测 1.我有一只猫。 （ ）A.I have a dog （ ）B.I have a cat 2.扮演一只猴子。 （ ）A. A ct like a monkey （ ）B. Look at my monkey 3.你想告诉同学你有一个玩具熊猫，可以说： （ ）A.I have a panda. （ ）B.I have a monkey. 4.你想让对方表演狗的动作，可以说： 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。 并对有质疑的题目进行探究讨 论，对有分歧的题目可请教老 师来帮忙。教师对 答案。 （ ） A. Act like a duck. （）B. Act like a dog. 作业布置Panda ,bird ,monkey tiger,elephant,zoo.写 五次 教学反思
