人教pep版五年级下册英语Unit 3 My school calendar-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0c22).docx

1、UnitUnit 3 3MyMy schoolschool calendarcalendar A ALetLets s learnlearn & & ReadRead andand saysay LearningLearning aims(aims(学习目标学习目标):): 1.能够听、 说、 读、 写六个月份单词： January, February, March, April,May. June. 2.能够在语境中正确运用这六个单词。 3.能够听、说、认读本课出现的节日及活动。 4.能够根据实际情况判断句子正误并完成相应的修改。 ImportantImportant &difficult&

2、difficult points(points(重难点重难点):): 重点：1.六个月份单词的听、说、读、写。 2.能够在语境中正确运用这六个单词。 难点：January 与 February 的发言。 LearningLearning steps(steps(学习步骤学习步骤):): Step1Step1 WarmingWarming upup 1. Greetings. 2. Sing the chant together. Step2Step2 ReviewReview 活动：我是单词王（迅速读出看到的单词和短语） Step3Step3 PresentationPresentation

3、1.新授 January （1)利用猜谜语的形式引出 New Years Day，如：Its very cold. Its the first day of a year.On thatday, we dont need （需要）to go to school.We can stay（待） at home. （猜一节 日） （2）教师领读 New Years Day，学生跟读。 （3）问：When is New Years Day?从而引出一月 January。 （4） 将 January 拆分成三部分： Ja-nua-ry， 分别引导学生发音。 （5）教师领读、学生跟读，齐读，分组读等多种形

4、式读。 2.新授单词 February （1）利用课件直接出示 2 月，问：Which month is it?引出 单词 February。 （2）将 February 拆分成三部分：Feb-rua-ry，分别引导学 生发音。 （3）教师领读、学生跟读，齐读，分组读。 （4）出示一张寒假图片，问：Whats coming?从而引出短 语 winter vacation,领读、跟读。 （5）问：When is the winter vacation? （6）S1：Its in January and February. 3.新授单词 March （1）出示一张植树节的图片，问：What hol

5、iday do you see? 引出节日单词 Tree Planting Day,领读、跟读。 （2）利用句型 When is Tree Planting Day?引出单词 March。 （3）教师领读、学生跟读，齐读，分组读。 4.新授单词 April （1）利用谜语 Its the first day in this mouth. You can joke(开玩笑） on other people. 引出节日 April Fools Day,用 句型 Its in _导出月份单词 April。 （2）教师领读、学生跟读，齐读，分组读。 （3）利用图片引出活动短语 sports meet,

6、Easter party。 （4）播放一段小视频，让学生了解复活节的来历。 5.新授单词 May （1）通过劳动节的图片引出五月“May”。 （2）利用句子 We have a few fun things in May.What are they?和 图片引出节日和活动短语 singing contest，May Day，school trip， Mothers Day。 （3）教师领读、学生跟读。 6.新授单词 June （1） 出示 “六一” 儿童节的图片， 问： What holiday do you see? 引出节日“Childrens Day”,再问：When is Childr

7、ens Day? 引出月份单词 June。 （2）教师领读、学生跟读。 （3）出示一张父亲节的图片，问：What other holiday are there in June? Do you know?引出节日“Fathers Day”。 StepStep4 4 PrPracticeactice 1.播放 Lets learn 部分的课件，听并跟读,多种形式的读。 2.活动：Whats missing? 3.活动：Ask and answer(出示一个钟面，看旋转结果，一个学生 问，另一个学生回答。） S1: When is . ? S2: Its in . StepStep 5 5Cons

8、olidation & Extension 1. 练习 Read and say 判断正误，并将错误的改正过来。 2. 学生吟诵顺口溜。 StepStep 6 6 SummarySummary 小结今天学过的主要词汇和句型，并让学生说说：书写月份单 词的完全形式和缩写形式应注意哪几点。 StepStep 7 7 HomeworkHomework 1.背诵 P25 的六个月份单词， 2.背诵 P25 的节日或活动。 3.抄写这六个月份单词各四遍。 BlackboardBlackboard designdesign Unit 3A Lets learn January（Jan. ） 一月When is Tree Planting Day? February（Feb. ）二月Its in March. March （Mar. ）三月 April（Apr. ）四月 May五月 June （Jun. ）六月