人教pep版五年级下册英语Unit 4 When is Easter -C-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：8266e).doc

1、When is Easter? Part C story time 教 学 设 计 UnitUnit 4 4 WhenWhen isis Easter?Easter? PartPart C C StoryStory timetime 教学目标教学目标（TeachingTeaching aimsaims）: : 知识目标知识目标 1. 学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固本单元重 点语言。 2. 能够朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事。 3. 教育学生在学习过程中要不懈努力不要放弃，熟能生巧 （Practice makes perfect）。 能力目标能力目标 1. 提高学生综合运用英

2、语知识的能力。 2. 提高学生任务阅读能力。 情感目标情感目标 1.在故事语境中，通过 Zoom 专心刻苦练习并最终在不擅长的唱 歌考试中得到音乐老师称赞的经历，让学生了解英语谚语 “Practice makes perfect.”的深刻含义。 2.在母亲节来临之际让学生学会感恩母亲。 学情分析学情分析（LearningLearning situationsituation analysisanalysis） 对于小学五年级学生来说，他们已经有了一定的英语基础， 经过一二年级的攀登英语的学习，三四年级的学习，大多数学生 有一定的英语语言接受和表达能力，词汇量有一定的储备，能进 行简单的口语交流

3、， 对教师的课堂指令和体态语言己有相当好的 反应。学生学习兴趣较浓，积极性较高，但也有少数学生对语言 的认知能力不强，缺乏一定的学习能力，反应较迟缓有待进一步 提高。 教学重点教学重点(ImportantImportant pointpoint）: : 1. 能读懂“Story time”部分的内容。 2. 完成设置的问题，并有感情的表演故事。 教学难点教学难点(KeyKey pointpoint）: : 学生英语听、说、读、写各项语言综合运用能力的提高。 教学准备教学准备(TeachingTeaching prepareprepare）: : PPT、headwear. 教学过程教学过程(T

4、eachingTeaching proceduresprocedures）: : 一一Warm-upWarm-up 1. Greetings. 2. Sing a song: When is your birthday? 【设计意图】【设计意图】歌曲引趣，激发学生对本堂课的学习兴趣。 二二ReviewReview 1.Review holidays and dates in English. 三三LeadLead inin A picture of Xiang Zilin and Zhang Wanqiang. T:What are they talking about? Ss：English

5、 test. T:How do you feel now ?If your good friends invite you to watch TV,play football,go swimming will you go? Ss: T:Zoom has a singing test on May fourth ,too. what will he do in this week? Can he pass the test? Do you want to know ? Ok,today we will learn a story Zooms singing test . 四四Presentat

6、ionPresentation 1. (1) 教师设置关于第一幅图的问题， 让学生带着问题观看视频听 录音然后回答问题。 1.Watch and choose: The singing test will be on _. A. April 30thB. May 4th 2 Can Zoom sing well? (2)设置第二至四幅图片的问题，让学生带着问题观看视频。完 成图片所对应的问题和任务。 Lets match May 1stCatplay football May 2ndZipwatch TV May 3rdRabbitcome to the party (3)出示图片第五和第六，

7、 设置问题, 让学生带着问题观看视频。 1.Does Zoom pass the test? 2.Will Zoom go swimming with cat? (4)Watchthethevideoonceagainandanswerthe questions . 1.1.The meaning of practice is _. A 练习B 唱歌 2.Guess2.Guess thethe meaningmeaning ofof “practicepractice makesmakes perfectperfect”. . 3.What does Zoom do on May 1st, M

8、ay 2nd, May 3rd？ 4.WhatWhat dodo youyou learnlearn fromfrom thethe story?story? 【设计意图【设计意图】创设真实的语境，让学生真正明白 Practice makes perfect 的道理真正运用到实际学习生活当中。 五五PracticePractice 1.Read the storyemotionally follow the video. 2.Group work-act the story in role. 【设计意图【设计意图】 让学生模仿视频中的语音、语调培养学生的语感。 表演是学生最喜欢的环节，也是最能

9、检验学生学习效果的方法。 六六 ConsolidationConsolidation & & ExtensionExtension 1.A story of DonGive Up. 2. .Read with questions. 3.Design a card for your mother and write some sentences that what you have learned at last stick your cards on the black board . 【设计意图】【设计意图】通过故事教学，培养学生的对母亲的感恩。 七 Homework 1. Remember

10、 “Practice makes perfect” and do it in our studying. 2. Read the story for your parents . 3.Try to retell the story in English. 八板书设计八板书设计 UnitUnit 4 4 WhenWhen isis Easter?Easter? C C StoryStory timetime ZoomZooms s singingsinging testtest MayMay 1 1 stst practisepractise MayMay 2 2 ndnd practisepractise makesmakes MayMay 4 4 ththpractise practise MayMay 3 3 rdrd practisepractise perfectperfect