1、UnitUnit 3 3 MyMy schoolschool calendarcalendar 教学目标 1.能听懂、会说：When is Tree Planting Day? Its in March. When is the school trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall. 2.能听、 说、 读、 写表示 12 个月份的单词 January, February, March, April, May, June，July, August, September, October, November, Decemb
2、er 及它们的缩写形式； 3.能围绕话题进行简单的对话练习， 能在实际情景中运用本课时所学 的对话。 情感态度目标 1. 了解季节与月份关系的常识，合理安排月份活动 2. 1）在一年十二个月中中西方主要节日； 2）Read and write 西方复活节的文化知识； 3）可渗透其它国家学生放假时间安排与中国的不同（如新加坡和 英国等国家）。 教学难点 1.四月 April 发音有难度。 2.注意介词 in 的用法。 教学准备 图片、课件、配套影音材料。 教 学 过 程 Step I、Warm-up 1.播放 B 部分的 Lets sing，师生听、唱歌曲。 【师生听歌曲，既活跃了课堂气氛，又让
3、学生慢慢试着接受 12 个月 份，为 Lets try 的学习做准备。】 Step II、Presentation 1. Lets try. （1）教师用 Lets sing 里的 When is your birthday?（你的生日 在什么时候？）（屏幕出示句子）问学生，学生会说出自己的生日所 在的月份，教师紧接着问 Whose birthday is in April?(谁的生日 在四月？) （屏幕出示，教师及时教授单词 April 及它的缩写形式 Apr.），这时可能会有人举手，教师同时出示四月的风景图，告知学 生四月份一般会举行一项重大的活动sports meet(运动会)（屏幕 出
4、示短语及图片），教师及时教授短语。 (2）Listen and tick.让学生先听 Lets try 的录音，根据录音内 容试着用对号在方框内选出问题 Who will go to the sports meet next week?的答案，然后再听一遍录音 对答案进行核实。 （3）适当解释一下短语 March 24th （3 月 24 日）的意思、序数词 的构成以及基数词与序数词的区别与联系；及时解释 Mikes 是名词 所有格；告知学生这是一条 note（便签）。 2.Lets talk 教师问学生四月份还有其他的活动吗？五月份有什么活动？可能有 的学生会有答案，教师继续引导，问学生想不
5、想知道张鹏和 Mike 的 学校安排？答案是肯定的。激发起学生强烈的求知欲后，教师在屏幕 上出示三个问题： (1). When is the Easter party?（复活节在什么时候？）（注意单 词 the 的读音/ei/） (2). When is the school trip? （什么时候学校去旅游？） (3). AreApril and May in spring? （春季包括四月五月吗？） 让学生带着问题第一次看 Lets talk 的视频，看完后有的学生可能 会回答， 然后让学生再看第二遍， 并告诉学生正确答案： （1） It s in April. （2）Its in May
6、. （3）Yes, they are. 并及时教授短语 Easter party（给学生补充复活节的知识）、school trip，单词 May,让学生注意介词 in 的用法:介词 in + 月份，表示时 间，然后让学生跟读并模仿语音语调，再让学生进行 pair work,同 桌、师生进行 role play,紧接着让学生上前展示。 【 将单词的教学融入句型应用， 做到词不离句、 句不离篇， pair work 使学生感受应用语言交流的快乐，并适当渗透一下语法知识。】 Step III、Practice Write and talk 让学生根据课本上的四、五月份的学校活动安排，当然还可以补充设 计一些学校活动安排展开 pair work,并进行对话展示。 【进一步熟练运用句型，巩固所学知识。】 Step V、Homework 1.自由读所学对话。 2.做本部分的配套练习册。 【 加深对文本的理解，立体感知新知。】 板 书 设 计 Unit 3 My school calendar When is the party? Its in April. May 教 学 反 思
