1、Unit 2 My Favorite Season Story Time 学情分析学情分析 本部分为故事教学， 是 A、 B 两部分学习的拓展与延伸， 学生通过故事复习与巩固了第一、本单元二单元的核心句型 以及描述季节与活动的单词、短语。还通过图片和上下文理 解新单词和句子。 教学目标教学目标 1.学生能够在图片的帮助下理解故事内容， 复习与巩固 有关四季的单词和句型。 2.能够在教师的帮助下朗读并表演故事。 3.能体验中澳两国的季节差异。 教学重难点教学重难点 重点：能够在教师的帮助下朗读并表演故事。 难点：学生能够在图片的帮助下理解故事内容。 教学用具教学用具 课件 电脑 词卡 句卡 教学
2、过程教学过程 Step 1 热身 教师自我介绍，学生谈谈自己最爱的季节及原因。学习短语 go to the beach , swim in the sea. Step 2 导入 1）谈论喜欢的动物，并说说他来自哪里，引出故事的主角 koala. 2）文化知识：认识考拉，圈出正确的单词。 Step 3 呈现新课 1）观察图片，初步感知故事内容。回答问题 who?(人物) which season?（季节） 。 2）观看故事视频。初步感知文本内容。 3）自读故事，了解故事细节。回答问题，并划出依据（选 择图片 2.3.4） 。在回答依据时要求学生读出对应的句子。学 习 never 的用法。 3.）运用新词 never ,谈谈学生的圣诞节的活动。参考句型 I usuallybut I never 4.）Read and match （图片 1.5.6）师生分角色朗读故事。 5）选择你喜爱的图片，回答问题。 Step4 拓展延伸 1）角色扮演故事。 2）谈论自己喜欢的圣诞节。冬日圣诞节还是夏日圣诞节， 说说理由。 Step5 家庭作业 给你的父母读 Koala 的故事。
