湘鲁版五下Unit 1 What subjects do you study -Section B-ppt课件-(含教案)--(编号：6088a).zip

1、 Chinese /taniz/ 语文 English /l/ 英语 Maths /ms/ 数学 Art /t/ 美术 Science /sans/ 科学 English Chinese Maths Art Science 英语 美术 语文 数学 科学 English Chinese Art Maths Science 英语 语文 科学 数学 美术 Play a game 小大声游戏 Teacher: 小或大声读中文 Students: 大或小声读英文 English Chinese Art Maths Science 英语 语文 科学 数学 美术 -Do you have？ -Yes, we

2、 do. 是的，我们 上。 -No, we dont. 不，我们不上。 肯定回答 否定回答 We have +具体科目+on +具体星期几。 你们上(课)吗？ - Do you have Chinese？ we do.-Yes, 你们有语文课吗？ We have Chinese on Mondays. 是的，我们有。 OO 我们每逢星期一上语文课。 - Do you have English？ we do.-Yes, 你们有英语课吗？ We have English on Tuesdays. 是的，我们有。 OO 我们每逢星期一上语文课。 - Do you have Maths？ we do.

3、-Yes, 你们有数学课吗？ We have Maths on Wednesdays. 是的，我们有。 OO 我们每逢星期三上数学课。 -Do you have Art？ we do.-Yes, 你们有美术课吗？ We have Art on Fridays. 是的，我们有。 OO 我们每逢星期五上美术课。 -Do you have Science？ we dont.-No, 你们有科学课吗？ 不，我们没有。 OO RMake a dialogue with learned sentences. Practice I can say its meaning. Art MathsScience

4、English Chinese Homework R1. Remember the new words and sentences. R2.Practice the sentences after class. 教学设计表教学设计表 教学标题：Unit 1 What subjects do you study? 学情分析： 本班大部分同学对英语很感兴趣且基础很好，但有一小部分同学由于基础过 于薄弱，学习效果往往达不到满意的效果。针对此学情，教师需要做到“培优 辅差” ，对二类情况的同学都给予高度的关注。 教学目标： 1.话题：能熟练运用本单元所学的单短语和句型针对第二人称提问，讨论在校 所学课

5、程。 2.功能：能听懂并会用“Do you have +具体科目?”来对在校所学课程进行提 问，肯定回答用“Yes, we do.”进行回答，否定回答用“”No, we don t.”进行回答。掌握本单元出现的单语和重点句型。 3.情感：通过展示 英语(English)、语文(Chinese)、美术(Art)、数学 （Maths）和科学（Science）等图片，结合单词来激发学生学习英语的热情和 用英语交流的积极性。 教学重难点： 1. Target vocabulary: English 英语 Chinese 语文 Maths 数学 Art 美术 Science 科学 让学生掌握所学短语的发

6、音、拼写和意思。 2. Target sentences: 掌握 -Do you have + 具体科目？“你们有.课吗？ ” 肯定回答-Yes, we do. “是的，我们有” 否定回答-No,we dont.“不，我们没有。 ” 这个句型，并能用其进行自由对话，注意，主语为第二人 称时， “问你们（you）,要答我们（We） ” 。 教学过程： 一 Lead-in 通过展示本课要学习单词的图片进行导入，激发学生的学习兴趣。同 时兼并复习导入，复习短语，加深学生对这些短语的印象和认识，产生 一个相对牢固的记忆，以便接下来的课堂能够流畅进行。 二 Teaching 在复习短语的基础上，重点学习

7、句型： -Do you have Science/Art/Chinese/Maths/English？“你们有科 学/美术/语文/数学/英语课吗？” 肯定回答:-Yes, we do. We have Chinese/Maths/English/Art on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/Fridays. “是的,我们有。我们每逢星期一/二/三/五有语文/数 学/英语/美术课。 ” 否定回答:-No,we dont.“不，我们没有（科学课） 。 ” 能用本句型进行自由对话，注意，主语为第二人称时， “问 你们（you）,要答我们（We） ” 。以及，科目的首写字母必须

8、要 大写。在掌握基本回答方式之后，在肯定回答加上要上课程的 时间（on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/Fridays） ，使回答更 完整。 三Practice 通过“你小我大”游戏、自由造句以及根据图片进行对话的课堂实践和练 习，让学生熟记所学单词加深对句型的理解，能利用本课所学单词及其句型进 行对话和交流，这有利于激发学生学习英语的兴趣，并提高学生的语言表达能 力。 四Conclusion 1. Phrases： English 英语 Chinese 语文 Maths 数学 Art 美术 Science 科学 2. Sentence： -Do you have +

9、具体科目？“你们有.课吗？ ” 肯定回答:-Yes, we do. We have +课程+on+星期几。 “是的， 我们有。我们每逢星期.有.。 ” 否定回答:-No,we dont.“不，我们没有。 ” 五板书设计 Unit 1 What subjects do you study? 你们学习什么科目？ Do you have Science/Art/Chinese/Maths/English？“你们有科 学/美术/语文/数学/英语课吗？” 肯定回答:-Yes, we do. We have Chinese/Maths/English/Art on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/Fridays. “是的,我们有。我们每逢星期一/二/三/五有语文/数 学/英语/美术课。 ” 否定回答:-No,we dont.“不，我们没有（科学课） 。 ”