湘鲁版五下Unit 5 You must come to school on time.-Section A-ppt课件-(含教案)--(编号：401e8).zip

1、你必须准时到校。你必须准时到校。 Unit 5 You must come to school on time. 规 则 school rules 校规 class rules 班规 listen to the teacher 上课听讲 do your homework 做家庭作业 be on time 准时 be late for school 上学迟到 early 早的 be early throw the rubbish in the bin 把垃圾扔进垃圾桶 上课听讲上课听讲 做家庭作业做家庭作业 准时准时 上学迟到上学迟到 早的早的 感到抱歉感到抱歉 You must do your

2、 homework. 你必须做家庭作业。你必须做家庭作业。 You must not be late for school. 你不能上学迟到。 Lets put the rules in the right group. 请把规则放入相应框中。 You must . 你必须. You must not. 你不能. You must listen to the teacher. You must do your homework. You must be on time . You must throw the rubbish in the bin. You must be early. You

3、 must not be late for school. Example : Work in groups,and write some rules for our classroom with “You must”or “ You must not” You must put your books in your desk. 你必须把你的书放进课桌里。 GROUP WORK 小组合作 Unit 5 You must come to school on time. 第 1 课时 教学目标教学目标 能用所学词语和句型制定各种场所应遵守的规则。 会用mustnt等谈论和表述不该或禁止做的事情，学

4、会制定需遵守的规则。 让学生熟悉社会各种规则，能够自觉遵守规章制度，成为遵纪守法的小公民。 教学重难点教学重难点 词汇：wall someone 句型：You mustnt ride a bike on the playground. 教学活动教学活动 让每个学生开动脑子，想一想平时自己和同学的行为， 哪些是对的，哪些是错的， 并整理成条文，分成must和mustnt两部分内容。然后，在小组内展示给其他同学， 并进行描述和交流。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。 教学过程教学过程 任务1的教学： （1）让学生分成小组，选择一个场所（比如bedroom，pla

5、yground等） ，并为这个 场所制定一些规章制度。 （2）制定规章制度时，可参考使用方框中的词语。然后，仿照句型You mustnt ride a bike on the playground. 将制定的规章制度写在横线上。 （3）为每项规章制度画一个图片标识。然后，展示给全班同学，并仿照句型You must/mustnt .，说说图片标识的含义。 任务2的教学： （1）放录音，先让学生听Listen and chant的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。 （2）在放录音Listen and chant时，教师可让一个学生来到讲台，手中拿着一份 小学生守则 。随着录音和朗读的进度，举起手中

6、的小学生守则 ，表演各种夸 张动作（如摇头表示否定，摆手表示不能做等） ，并伴随面部表情，以增加乐趣， 活跃课堂气氛。 （小诗中有几个单词含有字母u，但读音分别是/u:/和/，应提醒学 生特别注意。 ） 任务3的教学： （1）让学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对 话应至少包括（但不局限于）下面的句型：You must do your homework. You must not be late for school. Do not shout at or push anyone.在学生小组进行对话练习过程中， 教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他

7、们到讲台上在全班面 前进行对话表演。 （教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。 ） （2）让学生读do，to，然后讲述字母o的读音，并让学生在学过的单词中找出几个 含有字母o的 单词，再如：who，whose，into，onto等。让学生读early，sorry， 然后讲述字母y的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母y的单词，再如： party，really，every等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意留心观察，以便 他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。 （3）让学生听listen to the teacher，do your homework，be on time，be late for school，early，sorry这几个词和短语的录音，并让学生跟读。之后，教师将学过的 单词和短语写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后， 让学生将每个单词在练习本上抄写3-5遍。 （学生书写时，要尽量边读边写，并注意 单词的拼写形式 和字母组合。 ） 教学评析 本节课教学采用小组合作形式共同完成教学任务，有利于培养学生团结协作的精神， 也更有助于学习任务的完成。在教学中，通过让学生自主选择内容进行书写和表述， 有助于培养学生的创新精神；通过语音认读等形式，注重整体学习，强调了学习规 律的归纳整理。