湘鲁版五下Unit 9 What do you want to do -Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：20a65).docx

1、Unit9What do you want to do? SectionA 教学目标教学目标 1. 能用所学词语或句型谈论主题公园的游乐设施。 2. 能听懂并会用 What do you want to do? I want to ride on the roller coaster! It looks cool!等句型进行问答对话，学会有 关主题公园的游乐设施的生词和句型。 3. 通过在主题公园游玩，让学生感受生活，热爱生活。 教学内容教学内容 词汇: Children s Day, theme park, a kind of, roller, coaster, big wheel, afr

2、aid, merry-go-round, slow, bumper car, teacup 句型: What do you want to do? I want to ride on the roller coaster! It looks cool! I want to ride in the teacups. They re cute. 教学活动教学活动 教师事先让学生把曾经去公园游玩时拍摄的照片带到学校。上课 时，让学生以组为单位，每人拿出自己的一张或一组照片，先自己介 绍照片中自己游玩的情况，再相互谈论。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。 1Warm-up.

3、 玩耍是孩子们的天性。小学生最喜欢去的地方之一就是公园，那 里是孩子们游乐玩耍的“天堂” 。开始讲课前，教师可以问： “同学 们， 你们经常去公园吗？经常去什么公园？跟谁一起去？最喜欢玩的 项目是什么？”引导学生谈论公园这个话题。之后，教师可以进一步 说： “今天，我们就学习有关逛公园的一些英语，大家想不想学呀？” 通过这样的问答和谈论，引出本节课的教学内容。 2. 任务 1 的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看 Look, listen and act 的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到 了主题公园的哪些娱乐设施。 （在学生看的过程中，教师将有关生词 和

4、 What do you want to do? I want to ride on the roller coaster!It looks cool! I want to ride in the teacups. They re cute. 等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。 ） （2） 教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。 然后， 教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放 Look, listen and act 的录音，先让学生听两遍。在 听懂大意的基础上，给学生布置“任务” ，比如：Why does Zhou Lin want to ride on the roller c

5、oaster? Does the merry-go-round go fast? What does Li Xiao want to ride? 等，让学生带着问题、带 着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读 Look, listen and act 的内容， 比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同 的学生扮演） 。 也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述 （注 意，复述课文应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复 述即可，不可在语法等上过度苛求学生，以免打击学生学习英语的积 极性） 。 （5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行 角

6、色扮演，模仿 Look, listen and act 的内容进行对话表演。 （在学 生进行对话表演时，教师可将 Look, listen and act 内容通过图片 或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。 ） 语言点解释 take 常用于 take someone to some place 结构，意思是“带 领某人去某地” 。例如： Ms Li takes the children to the theme park. a kind of 意思是“一种” ，two kinds of 意思是“两种” ， many kinds of 意思是“许多种” 。 ride 既可

7、以是名词，意思是“乘坐的东西” ；也可以是动词， 意思是“乘坐” 。例如： There are many kinds of rides. （ride 是名词） I want to ride on the roller coaster! （ride 是动词） 注意在不同游乐设施前所用的介词 on 和 in：on the roller coaster, on the big wheel, on the merry-go-round, in the bumper car, in the teacup 等。 3. 任务 2 的教学： （1）教师让学生看 Listen and say 的教学内容，带领学

8、生朗读 a theme park, a roller coaster,afraid, a merry-go-round, a bumper car, slow 这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单 词和短语。 （2）播放 Listen and say 的录音，先让学生仔细听，注意录音 中所提到公园游乐设施的名称。 （3）根据 Listen and say 内容，让学生两人一组，仿照图片上 面的对话形式，运用所学的句型 What do you want to do? I want to ride on the roller coaster. I want to ride in a bumper car. 等 进行对话练习 （所用句型可以适当灵活变化， 以体现活学活用之目的） 。 （4）教师事先让学生把曾经去公园游玩时拍摄的照片带到学校。 上课时，让学生以组为单位，每人拿出自己的一张或一组照片，先自 己介绍照片中自己游玩的情况，再相互谈论。 教学评析 将语言学习置于一定的情景对话中，有利于培养学生的实际语言 运用能力。本节课教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的 是通过谈论主题公园游乐设施这个话题， 让学生学会有关的词语和句 型。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于学生听说能力的培养和 提高。