1、Unit6Unit6IsIs thisthis a a shoppingshopping centre?centre?教学设计教学设计 、教学目标 1. 能用所学词语或句子谈论城市公共场所。 2.能听懂并会用 This is a hospital.和 Is this a shopping centre? No, it isnt. Its an office building. 进行问答对 话，学会课文中出现的生词。 3. 让学生熟悉所在城市的公共场所，乐于介绍自己的家乡。 、教学重难点 词汇: people、cinema 、an office building 、a bank 、a hotel
2、 、a TV tower、a factory 句型: This is a hospital. Is this a shopping centre ? No, it isnt. Its a/an 、课前准备 、教师课前需要 CAI 课件。 、教学过程 1. Free talk. 挑几组同学到讲台前进行 Free talk.讲课前，用学过的教师出 示一些比较漂亮的图片从而将话题转移到本节教学内容上来。 2. 教学过程： 活动 2【讲授】新课呈现（Presentation) Task1：依次出示 people、cinema 、an office building 、a bank 、a hotel 、
3、a TV tower、a factory 的图片,逐个呈现这几个 新单词。然后分别采用语音语调的变化逐个带读这几个新单词。通过 教师领读、男女生读、学生齐读等方式教学新单词。 Task2：Say it quickly Show the pictures: When you see the picture about public， the students say it quickly . Task3:The teacher showthe pictures to the studentsand the students answer.For example:Is this a shoppin
4、g centre?Yes, it is. Task4：Look and talk:语言教学要贯彻整体性原则,“句不离词, 词不离句!”单词教学应放到句子中教学,对话中教学,让学生学会应 用新知。 让学生通过本环节图片练习句型：Is this a/an?Yes, it is./No, it isnt. Its a/an .组织学生以小组为单位，进行 对话练习，然后到讲台前展示。 Task5：Practice：将本课时所学短语匹配对应的中文意思。 Task6：看图补全句子。根据 Listen and say 的内容，就本任务 所学的公共场所和建筑物的单词等进行句子练习 （所用句型可以适当 灵活变化
5、，以体现活学活用之目的）。 Show time:展示时间 Draw your city to the class and tell them about the new city. 请你先画一张自己所在城市的简图， 用英语标上主要公共场所和 建筑物的名称。 然后， 和同伴用本节课所学短语和句型进行介绍展示。 Step7. Summary. （1）带领学生朗读 an office building, a bank, a hotel, a TV tower, a factory, a cinema 这几个短语，和本课所学句型进行 总结复习。 、家庭作业（homework） Write down t
6、he new words in this unit and use this sentence pattern for conversation exercises. 抄写本单元生词，并运用本课句型进行对话练习。 、板书设计 教学反思： 本节课教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的是通过 谈论城市公共场所和建筑物这个话题， 让学生学会有关城市公共场所 Unit6Is this a shopping centre? 词汇: people、cinema 、an office building 、a bank 、a hotel 、a TV tower、a factory 句型: This is a/an. Is this a/an ? No, it isnt. Its a/an 和建筑物的词语和句型。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于学 生听说能力的培养和提高。
