1、教学片段标题： I will study the moon . 学情分析:学生两极分化的现象比较突出，不少同学在学习英语方面好胜心强，乐于学习， 勇于克服学习上的困扰，积极地读单词读句型；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，觉 得英语不重要，致使学习基础薄弱。 教学目标：学会用所学单词形容太阳、月亮等星球名字。 教学重点：outer space,fly ,a rocket,star,the sun ,the moon. 教学难点：What do astronauts do? They fly to the outer space. I want to be an astronaut. 教学过程：
2、 1.教学 outer space,fly ,a rocket,star,the sun ,the moon. 教师在带读几次后，带入游戏。 教学 outer space 时，教师引导学生读的比老师声音大，读的有激情一些，释放情绪； 教学 fly 时，教师引导学生读的比老师声音小一些； 教学 a rocket 时，教师用“大小声”玩游戏，老师读两次音量不同，一个大声、一 个小声，学生要做出相反的先小声后大声，如果和老师一样就错了，全班一起 one、two、 three、bomb、bomb、bomb; 教学 star 时，教师伸右手女生读，教师伸左手男生读，看谁读错了就扔炸弹惩罚。 教学 the sun 时，教师读对学生跟读两次，老师读错，学生则做出“嘘”的动作； 教学 the moon 时，“看老师的手指数读几次”,同时可以拼读几次。 2.利用课件， 让学生快速读出出现的单词； 教师不改变图片顺序， 问学生 Whats the next? 3.小小翻译家：学生看图说出相对应的单词； 4.连线：通过英语连接汉语意思，再一次复习以上六个单词。 5.教学句型：What do astronauts do? They fly to the outer space. I want to be an astronaut. 引导学生再练习几遍.
