1、Unit 8 The ruler is long. 第一课时 学习过程及引导： 一、板书课题、揭示目标 学习目标： 1.以 elephant 为例，复习以前学的身体部位的单词:nose, foot earseyesbody 2. 学生能听说三对反义词以及新单词： Long short; tall short; big small; tree, grass, see 3. 了解句型： What can you see? I can see 4. 引导学生注意观察了解人或物的不同特征。 二、教学过程 1.导入新课 1）给出大象（elephant）的图片，让学生举手说出以前学的有关身 体部位的单词，
2、教师用本节课的形容词修饰，让学生诠释出意义，帮 助学生理解。 2）通过问题 What can you see?让学生根据图片说出每幅图片的特 征。 3）出示本节课的教学目标。 2.学习单词 1）通过自然拼音法和联想记忆的方法学习本节课的新单词。 all-tall-small pig-big short 短的（反义词）-long short 矮的（反义词）-tall tree(复数)-trees grass 不可数名词，无复数 通过手势加深学生对新单词的记忆 2）通过教师领读学生跟读，开火车的方式读单词。 3）让几个表现好的学生上前领取单词卡片，做游戏 4）观察教室里的物体，用本节课学的形容词来修饰。 3.课堂练习 完成 ppt 上的练习题， 4. 课堂总结 【反思】 Long, long, long 长，学生跟老师双手打开 Short, short, short 短，两个食指打出距离，短 Tall, tall, tall 高 Short, short, short 矮，低 Big, big, big 抱一颗大西瓜 Small, small, small 小小的 OK 导导 学学 案案
