1、Unit5DOyoulikecandies？第三课时教学设计第三课时教学设计 教学目标（教学目标（Teachingaims） 1.能听懂，会说 What do you like?I likeI likevery much. What does He/She/It like?He/She/It likes 能学会询问对方喜欢吃什么东西并能在实际情景中灵活应用，能做 到语音正确，语调自然。 2.学会动词 like 和 do 的单数第三人称形式的陈述句、一般疑问句 和特殊疑问句，并能做出相应的回答。 3.完成 listen and match 部分的内容，检测听力水平。 教学重点教学重点(keypo
2、intsanddifficultpoints) 1.能听懂，会说 What do you like?I like What does.like?He/She likes 能学会询问对方喜欢吃什么东西并能在实际情景中灵活应用， 能 做到语音正确，语调自然。 2.学会动词 like 和 do 的单数第三人称形式的陈述句、 一般疑问句 和特殊疑问句，并能做出相应的回答。 教学准备教学准备(preparations) 1.教具：多媒体课件、食物单词的教学卡片、食物模型 2.学具：课本、练习本 教学过程教学过程(Teachingprocess) 一、复习导入 1. 播放 happybrithday 歌曲
3、 2. 师生相互问好 3. 出示图片，并利用一个师生间的互动游戏来复习上一节所学习 的 Do you like?及 Does he/she/it like.?的句型。 二、新授 1. 板书课题 Unit 5 Do you like candies? 2. 利用课件出示摆放各种茶点的餐桌大图，引导学生熟悉图上的 食物。 3. 介绍句型 What do you like?I likeI likevery much 4. 通过活动巩固句型。 5. 介绍句型 What does he/she/it like? 6. 通 过 活 动 巩 固 练 习 What do you like?I like 或I likevery much What does he/she/it like?He/She/It likes 7.巩固此句型。 8.带领学生学习 Letuslearnmore 的部分 9.让学生打开书本带领学生做 listen and match 部分，并回答问题。 三、做练习题 四、作业 1. 回家之后询问自己的家人喜欢吃什么？和自己的同桌讨论一 下。 2.预习 Readastory 部分。
