1、Unit8 The ruler is long 第一课时第一课时 一一教学目标教学目标： 1. 能听说读写词汇： long , short ,tall ,tree, grass, big, small. 2. 掌握 short 的两个不同含义。 二二教学重难点教学重难点： 1. long , short ,tall ,tree, grass, big, small 等的 正确熟练使用。 2.以上词汇的词汇描述所见物品。 3.short 的两种词义。 三三教学准备教学准备： 1.单词 long , short ,tall ,tree, grass, big, small 教学卡片。 2.学习机
2、四四教教 法法： 尝试教学法讲解法 学 法： 自主探究 合作交流 五五、教学过程：、教学过程： 一一.自主学习自主学习 1.打招呼，问好： 2.全班齐背诵第七单元两篇课文，检查学生的背诵情 况。 3.进入新课新单元。 二二合作共建。合作共建。 1.学习新单词。 2.讲授 long 和 short。 实物长尺子和短铅笔作比较，引出单词 long 和 short。 写出句子 The ruler is long. The pencil is short. 领读单词句子。 学生齐读单词句子。 个别学生齐读单词句子。 规范书写，让学生在展示纸上正确书写单词句子。 3.讲授 big 和 small。 展示
3、西瓜和西红柿的图片，让学生比较大小，西瓜大， 西红柿小。 示范 big 和 small 的正确发音，领读。 PPT 展示图片。 The elephant is big. The catsmall。 学习The cars are big. The bikes are small。 领读单词句子。 学生齐读单词句子。 个别学生齐读单词句子。 规范书写，让学生在展示纸上正确书写单词句子。 4.讲授 tall 和 short。 学习 tall 的发音，猜 short 的词义。 造句子 The tree is tall and the grass is short 领读单词句子。 学生齐读单词句子。 个别学生齐读单词句子。 规范书写，让学生在展示纸上正确书写单词句子。 三三当堂检测当堂检测 作完 PPT 的练习。 六六 板书设计：板书设计： Unit 8 The ruler is long The ruler is long. The pencil is short. The tree is tall. Thegrass isshort. The elephant is big. The catsmall。
