1、1 ActionAction speakspeak louderlouder thanthan words.words.行动胜于语言行动胜于语言 UnitUnit 7 7ThereThere isis a a TVTV inin thethe classroomclassroom导学案第一课时导学案第一课时 班班级：级：组组 别：别：组组名：名：姓姓名：名： 【学习目标】【学习目标】 1. 能认识，能写会 student, teacherblackboard ,TV, fan ,light 及复数 的构成，使用。 2. 能用句型 Whats in the? There is/are表达某地有。
2、 【能力目标】【能力目标】我能用主要句型谈论 Whats in the? There is/are表达某地 有。 【情感目标】【情感目标】 我要根据教室布置与同桌谈论，关心我们所生活的环境中都有什么？并在成功中 体会英语学习的乐趣。 【重点难点】【重点难点】 读懂重点句型，会运用句型写句子；会拼写四会单词和书些重点句型。 【我的课堂我做主【我的课堂我做主 我的学习我清楚】我的学习我清楚】 【课前预习】【课前预习】 StepStep 1:1: I I cancan chantchant andand say.say. 1.1. 打节奏从 110 数数。 （Revision） 2.2. 我会读课题
3、及明确本节学习目标。 S Steptep 2 2：I I cancan readread . .自评栏自评栏（） 1. student, teacher ,blackboard, TV, fan, light. 2.Practice by myself . .(自我检测，读三遍) 自我读单词，圈出我不会读的。通过问别人我掌握了这些单词的读音。 3.对学句子： 同桌互相说(教师课前给以单词读音，句子使用加以引导)： 2 I like的句子 S Steptep 3:3: I I cancan write.write.互评栏互评栏（） 规范写出本节课的单词和句型。 （边教边黑板展示） S Stept
4、ep 4 4：I I cancan use.use.小组互评小组互评（） 1. listen to the teacher and other studentss reading. 2. Listen again 3. Listen and follow.听，跟读并熟练。小组长带领组员，拿上老师提前准备的单 词卡片台前展示读音，无误，其余同学跟读。 【展示、交流与挑战】【展示、交流与挑战】 S Steptep 5 5：I I cancan actact itit out.out.评学，展示。评学，展示。小组互评小组互评（） 1.用所学会的词汇与句型来询问某地有。 （其他组员补充、纠错，教师点拨。 ） 2.点拨拓展 讲解“There be 句型中 is/are 的正确使用。单数名词用 is,复数名词全用 are” 的用法。 3.巩固提升引导学生巧妙掌握 There be 句型的一般疑问的变法。 4.作业布置见 PPT。 【板书设计】【板书设计】 Unit 7There is a TV in the classroom 3 studentteacherblackboardTVfanlight Whats in the?1.变？ 2.is/are 放句首。 3.用升调。 There is/are 【教学反思】【教学反思】
