1、1 / 2 Unit 4 Whose Coat Is This? Lesson 4 【教学目标】【教学目标】 1、能听懂、理解 Read a story 部分的小故事,理解句子 How beautiful!的含义并能流利跟读, 要求模仿正确,语音语调自然. 2、 巩固练习句型 Whose. is this / are these? Is this your coat? Its / Theyre (my).s.; 熟练运 用形容词性物主代词 my, your, his 和 her 描述物品的所属关系. 3、通过故事培养学生诚实善良的优秀品质. 【教学重难点】【教学重难点】 1、 能听懂、 理解
2、Read a story 部分的小故事,理解句子 How beautiful!的含义并能流利跟读， 要求模仿正确,语音语调自然. 2、 巩固练习句型 Whose. is this / are these? Is this your coat? Its / Theyre (my).s.; 熟练运 用形容词性物主代词 my, your, his 和 her 描述物品的所属关系. 【教学过程】【教学过程】 、课程导入(Leading In) 1、请学生欣赏歌曲并作出相应的动作，提高学生英语学习兴趣。 2、利用课间出示相关句子，让学生找出其中的不同,弄清楚期中的变化。 、课程展示活动和过程的设计建议(
3、presentation) Part B: Read a story 1、Watch the cartoon （1）教师播放灰姑娘图片,让学中熟悉故事中的主人公,引入故事. T: What can you see in Picture 1? How many people are there? Who are they? T: They are Cinderella, her new sisters, the prince and his assistant. （2）教师播放 Read a story 部分的录音,要求学生听录音回答问题,以下问题可供参考: Question 1: Is thi
4、s Cinderellas shoe? Question 2: Whose shoe is this? 2、Lets act! 2 / 2 （1）教师再次播放 Read a story 部分的录音,要求学生逐句跟读,模仿故事中人物的语气和 语音语调. （2）分角色给故事配音,比一比,谁是小小配音王. （3） 学生四人一组练习并表演故事.请小组成员戴上所准备的人物头饰到讲台前进行表演, 对能够大胆表演和表达的学生给予肯定和表扬. （4）教师对学生进行情感教育. 通过本故事教师应该让学生了解到,做人应该诚实善良,保持积极的心态,不要心生贪婪、嫉 妒,以致抢夺他人的物品. 、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities) 1、Part C: Look, choose and write （1）教师用彩色笔标示出形容词性物主代词 my, your, his, her, 并要求学生大声朗读. （2）引导学生仔细观察图片并找到关键词,带领学生完成 Look, choose and write 部分. （3）教师带领学生检查答案,也可以让学生同伴之间相互评价. 、作业布置： 1、熟读故事，弄清楚其中的人称变化及相关形式。 2、回家后向父母用英语讲灰姑娘的故事。
