1、MyFamily 教学目标: 1.能听懂，会用句型 This is my.介绍家庭成员，并能在实际生活中灵活运用。 2.能听懂，会询问 Who is he/she?并运用 He/she is.来回答。 3.完成 point and say 部分和 lets chant 部分的内容。 教学过程: 一、复习导入: 师出示字母卡片，让学生说出以这个字母为首字母的单词有哪些？ 例:出示g.生说:grandpa、grandpa 等，引导学生快速复习家庭成员名称， 然后带领学生练习单词的拼写。 二、同学们，上节课，我们学习了我的家人用英语怎样来表达。这节课，我们来 学习怎样用英语向别人介绍我的家人。 1.
2、T:出示全家福一张，同时用英语表达 This is my grandpa/grandma/father. This is my mother/brother/sister. 教师也可以用句型 Is this your mother?引导学生回答 Yes.she is. No,she isnt. 强调:he 与 She 的用法. 2.教师让学生画各自的“Family Tree，然后同桌互相介绍各自的家庭成 员。Eg:Look at my family.This is my(也可以小组互动) 3. 师出示一张全家福照片: T:This is my father./That is my mother
3、. This is my brother/That is my sister. 强调:This 和 That 的用法。 S:让学生模仿 This is my./That is my.句子进行句型练习。 三、当别人询问某个人是谁时，用英语又怎么说呢？ 1.例:指着某个人问：那是谁？ T：Who is he(他)？ Who is she(她)？ 回答:He is my father/my son. She is my mother/daught. 强调 he(他)、she(她)人称代词，并且是第三人称单数。 2、师拿出一张全家福，让学生练习对话(师生互动/生生互动)。 四、课堂练习。 五:作业。
