1、学段：小学学段：小学年级：三年级年级：三年级学科：英语学科：英语 单元：单元：Unit 2课题：课题：My family(Part B )授课人授课人：邵东强邵东强 （一）学习句型 Who is he/she? He/she is my. （二）熟悉对话内容，并学会如何介绍家人。 教学重点：教学重点： 能用问答句型 Who is he/she? He/she is my . 进行简单对话。 教学难点：教学难点： 将所学词汇放在情境中，并在生活情境中运用。 教学环节：教学环节： 学习目标（2 分钟） （一）学习问答句型 Who is he/she? He/she is my . （二）学习 pa
2、rt B 部分的对话，并且熟练掌握。 自主学习（15 分钟） （一）温故知新 1.师生对话，Lets talk 2.学生表演对话。 （二）阅读方法 自主用 Who is he/she? He/she is my . 句型造句 （三）互助释疑 同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。 （四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。 展示交流（8 分钟） 班级展示 指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己的亲人。 点拨升华（8 分钟） （一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 （三）小组内分角色读对话。 （四）上讲台表演对话。 课堂作业（7 分钟） 作业当堂清 重新排
3、列句子顺序： () Is this your grandma? () Who is the boy? () Yes, she is.And this is my grandpa. () He is my father. This is my mother. () He is my brother. () Who is he? () Look at my family. 2.翻译 This is my father._ Good afternoon!_ Nice to meet you!_ 板书设计： Unit 2My family Who is he？ He is my father. Is this your grandpa? Yes, it is. 课后反思：课后反思： 本节课是陕旅版教材三年级下册第二单元， 本单元主要是以 家庭展开，功能结构以介绍家庭成员为主，通过学习，使学生能 够初步了解家庭成员之间的关系，懂得如何询问和介绍家庭成 员，以及正确的使用人称代词 he 和 she。在学习中，学生还是属 于慢热型，刚开始不能很好地进入到课堂，随着课程的深入以及 教师的引导，这节课的主要目标才能得以体现。
