1、高效课堂教学导学案高效课堂教学导学案 教教 材材 陕西旅游出版社三年级下册 课课 题题 Unit1 My Body 课课 时时第一课时课课 型型新授课 主备人主备人执教者执教者时时 间间40 分钟 导学目标导学目标 1. 能掌握四会词汇：head/eye/nose/mouth/ear/face 2.能利用所学过的句型 This is .These are.来表达自己的五官，并能 根据教师指令灵活运用所学单词。 3.完成 Play a game 部分的内容。 导导学学 重重 难难 点点 重点重点能正确的听、说、读、写 lets learn 的单词 难点难点能灵活运用所学单词结合句型进行表达 导学
2、准备导学准备 1、PPT 课件 2、单词卡片 导学过程导学过程学学案案导导案案 自主学习自主学习 一、Listen the song and do 二、Warming-up: Draw Yourself 三、阅读方法 自学单词，做到会读，会拼，会 写， 不会的画出来。探讨单词的读音 和写法。 一、课前热身 播放英文歌曲 Head,Shoulders, Knees and Toes 带领学生边听边做， 以此激趣。 然后与学生进行课前问候。 二、课前导入 Warming-up: Draw Yourself 教师可先画一张自己的头像并大 致描述，再引导学生进行绘画。 合作探究合作探究 一、互助释疑
3、同桌间或小组内轮流读单词， 探 讨单词的读音和写法。 二、探究出招 同桌间练习书写， 可以互相检查 拼写。 一、新授 1.课件展示老朋友 monkey,用图 片、卡片呈现单词。 2.学习单词， 同桌间或小组内轮流 读单词，探讨单词的读音和写法。 3.对部分单词进行强调 eyes, ears(复数)。 展示交流展示交流 一、教师放录音，学生跟读，纠正读 音。 二、 小组内展示用 This is句型练习 单词。 三、班级展示 小组代表上台展示介绍五官。 一、组织学生用不同的方法更好更快 地记忆单词，教师及时进行纠错。 二、可以加入游戏 大小声、弹钢琴 达标检测达标检测 一、学生开火车读单词。 二、
4、Lets chant read and do 三、Part B: Play a game 一、小组开火车读单词 二、Lets chant 三、Part B: Play a game 盘点收获盘点收获 学生自由发言谈谈自己本节课 的收获。 引导学生说出本节课的收获，能 较好地组织语言。 拓展延伸拓展延伸 会用This is./These are.句型造句 引导学生用 This is./These are.来描述五官,及时提醒并强调 学生在造句过程中出现的问题。 板书设计板书设计 Unit 1MyBody head头 eye(eyes)眼睛 This is.ear(ears)耳朵 These are.nose鼻子 face脸 Mouth嘴巴
