1、 ThisThis isis mymy headhead. eyeeye ThisThis isis mymy eye.eye. TheseThese areare mymy eyes.eyes. eyeeyes s earear ThisThis isis mymy earear. . TheseThese areare mymy earsears. earears s nosenose ThisThis isis mymy nosenose. mouthmouth ThisThis isis mymy mouth.mouth. facfac e e ThisThis isis mymy f
2、aceface. head eye nose mouth face ear earears s eyeeyes s nosenose mouthmouth game over Draw yourself ! UnitUnit 1 1 MyMy BodyBody 教学设计教学设计 教学目标（教学目标（TeachingTeaching aimsaims）：）： 知识与技能知识与技能 1、能听说读写单词：head、eye、ear、nose、mouth、face. 2、能根据老师的指令灵活运用所学单词。 3、能听懂、会说、会用句型：this is(my);these are（my）. 过程与方法过程与
3、方法 通过练习、游戏等活动使学生熟练地掌握表示五官的单词。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 通过学习培养学生爱护自己及他人身体意识。 教学重、难点（教学重、难点（KeyKey pointspoints andand difficultdifficult pointspoints）：）： 1、能听说读写单词。 2、灵活运用所学单词。 教具准备：教具准备：单词卡片，多媒体。 教学法：教学法：游戏法、活动法、交流体验法。 教学过程（教学过程（TeachingTeaching progressprogress）: : StepStep 1:1:课前热身（课前热身（warmingwarming u
4、pup） 教师课前播放歌曲Hello,Hello,How are you?通过唱歌曲激 发学生英语学习的热情。 师生做课前问候，进行日常口语练习。 StepStep 2 2：新课展示（：新课展示（newnew presentationpresentation） 1、学习单词head。幻灯片出示头部图片，T（师）：Whats this？Ss（生）:(Its a) head. （1）听录音跟读单词，卡片领读单词。 （2）听指令做动作：T：Everybody,please touch your head! （3）拼写单词。 （4）句子练习引出句型This is my 。 2、以同样的方法教学 nos
5、e、face 等单词。 3、学习单词eyes.幻灯片出示一只眼睛（T）问：Whats this?引导说出（Ss）:（Its an）eye. （1）听录音跟读体会单词。 （2）引出单词的复数形式eyes。 （3）卡片领读单词,并听指令做动作：T：Everybody,please touch your eyes!Close your eyes！Open your eyes！ （4）练习拼写单词。 （5）句子练习引出句型These are my 。 4、以同样的方法教学单词ears. StepStep 3 3 练习练习(practice)(practice) 1、回顾本课所学单词并请小老师带读单词。 2、活动I Say You Do（老师发指令，学生做动作；指名上台 发指令，其他做动作。 ） StepStep 4 4 游戏（游戏（playplay gamesgames） Game 1：Whats missing?（老师出示图片，学生根据图片上 所缺的身体部位说出对应的英文单词，越快越好。 ） Game 2：Draw myself。 （画出自己的自画像，并运用所学句型 在小组内互相介绍。 ） StepStep 5 5 作业（作业（HomeworkHomework） 将本课所学单词一个写三遍并各造一个句子。
