1、Unit 1 My body (Lets learn more) Color the toy Bye-bye! 高效课堂教学导学案高效课堂教学导学案 教教 材材陕旅版三年级下册 课课 题题 Unit1 My Body 课课 时时第三课时课课 型型新授课 主备人主备人执教者执教者时时 间间 导学目标导学目标 1. 学生能熟练听说新单词：body; hand; arm; leg; foot(feet) 2. 学生能听说句子：This is the body. Does it have legs/hair? Yes, it does. No, it doesnt. It has two legs a
2、nd two feet. 重点重点 掌握有关身体部位的单词，并且能够运用以上句型询问某人是 否有某物并做肯定和否定回答。 导导 学学 重重 难难 点点 难点难点 能灵活自如地运用所学的某人有某物句型的一般疑问句形式并 做肯定和否定回答。 导学准备导学准备 动物玩偶若干，机器人玩偶一个，ppt 课件,学生准备彩笔 导学过程导学过程学学 案案 导导 案案 自主学习自主学习 1.Warming up:Color the toy. 2.学生自主学习 lets learn more,try to understand the text and underline new words. 除了头部的器官，我
3、们还有 arm 胳膊， hand 手，leg 腿，foot 脚,今天来了 一位新朋友 robot（机器人） ，我们 看看刘朝阳是怎么给凯文介绍他的机 器人的，请同学们自主学习课文，找 出描写器人身体部位的单词或句子。 合作探究合作探究 1. 小组合作探究 arm 胳膊，hand 手， leg 腿，foot 的正确读音。 2. 如何询问它有什么吗？并作肯定 /否定回答。 通过句子 Look at my toy. This is the body 来复习介绍句型 this is ，it has 展示交流展示交流 1. 教师放录音，学生跟读模仿录音 语调，注意 arm，hand，leg，foot（f
4、eet）的 读音，分小组展示。 2. 介绍机器人的身体部位，it has arms and hands，询问它有腿吗？ (Does it have legs?)并作肯否定 回答。 （Does it have legs? Yes,it does.It has / No, it doesnt ） 。 1.鼓励学生跟读模仿，重点强调句子 It has /Does it have ? 并用 Yes, it does 或者 No, it doesnt 来回答。 注意某些身体部位的单复数变化 armarms，leglegs，hand hands，foot 需要特殊记忆：我们有 两只脚，一直脚丫用 foot, 两只脚 丫变 feet. 2.齐读，分角色朗读课文。 达标检测达标检测 展示机器人挂件，引导学生用所学 句型 It has /Does it have ? Yes, it does/No, it doesnt 复 述全文。 老师引导学生复述课文。 盘点收获盘点收获 学生自由发言谈谈自己本节课的收 获。 引导学生说出本节课的收获，能较好 地组织语言。 拓展延伸拓展延伸 介绍你的好朋友。引导学生用学过的句型介绍自己的好 朋友。 板书设计板书设计 Unit 1 My Body It has Does it have（Yes，it does/No, it doesnt）
