1、Unit 2 My Family Lets read and match sister brother grandmother grandfather father mother 姐姐；妹妹 grandma mom 哥哥；弟弟 grandpa dad Language points 询问某人的身份的句型及答语: -Who is he/she? 他/她是谁？ -He/She is . 他/她是. . Language points Good afternoon.下午好。 本句是下午见面时的问候语 回答时也用“Good afternoon.” 例：- Good afternoon,LiShan.
2、- Good afternoon,Miss Zhao. Good morning.早上好。 Good evening.晚上好。 Language points Miss White, this is my father. “This is . ”的意思是“这是. .”，本句是介绍某人时常用 的句子。 例：这是我的妈妈。 This is my mother. Language points Nice to meet you.见到你很高兴。 本句是问候语，常用于经别人介绍之 后回答时用“Nice to meet you.” 例：- Nice to meet you. - Nice to meet
3、you, too. 拓展：同义句 Nice to see you./Glad to see you. 一起大声表达你的爱 Father and mother， I love you. Grandpa and grandma, I love you. Sister and brother, I love you. Homework 用本课所学的单词 和句型向你的伙伴 介绍你的家人。 学会感恩，帮家人 做力所能及的小 事。 Unit 2 My Family教学设计 教学目标： 1. 学生能熟练听说表示家庭成员的单词:Family, father, mother, grandpa, grandma,
4、 sister, brother,She, he 2.介绍语:This is 3. 学生能听懂 Who is。学生能听说 He is She is 教学重难点： 介绍语:This is 教学方法：合作探究 教学准备：挂图、录音机、课件 教学过程： 一、课程导入 1、游戏，活跃课堂气氛。 2、引导复习家庭成员名称。 3、出示家庭成员图片，引出本课内容。 二、新课展示 1. 用图片引出 This is ，并让学生尝试使用句型介绍家庭成员。 2. 图片展示同学们熟悉的人，在 This is 基础上学习 Who is？ He is She is 3.学习 he 和 she。明确图片中理解词意，并对本单
5、元学习的单 词进行分类。 4. Lets talk. 我们看一看吴晨的爸爸妈妈和怀特老师是怎么打招呼的。 （Page 11.） W: Good afternoon, Wu Chen. Hello! Nice to meet you. P: Nice to meet you, too. Miss White. 师领读,生练习,角色扮演。 几位学生到讲台中间,情景演绎练习句型，进而融入生活。 7. 情感教育。 五、作业 1. 用本课所学的单词和句型向你的伙伴介绍你的家人。 2. 学会感恩，帮家人做力所能及的小事。 板书： Unit 2 My Family -This is my mother. -Nice to meet you!
