陕旅版三年级下册英语Unit 2 My family-Part B-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：00e5e).zip

1、学段：小学学段：小学 年级：三年级年级：三年级 学科：英语学科：英语 单元：单元：Unit 2 课题：课题：My family(Part B ) 授课人：邵东强授课人：邵东强 （一）学习句型 Who is he/she? He/she is my. （二）熟悉对话内容，并学会如何介绍家人。 教学重点：教学重点： 能用问答句型 Who is he/she? He/she is my . 进行简单对话。 教学难点：教学难点： 将所学词汇放在情境中，并在生活情境中运用。 教学环节：教学环节： 学习目标（2 分钟） （一）学习问答句型 Who is he/she? He/she is my . （二）

2、学习 part B 部分的对话，并且熟练掌握。 自主学习（15 分钟） （一）温故知新 1.师生对话，Lets talk 2.学生表演对话。 （二）阅读方法 自主用 Who is he/she? He/she is my . 句型造句 （三）互助释疑 同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。 （四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。 展示交流（8 分钟） 班级展示 指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己的亲人。 点拨升华（8 分钟） （一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 （三）小组内分角色读对话。 （四）上讲台表演对话。 课堂作业（7 分钟） 作业当堂

3、清 重新排列句子顺序： ( ) Is this your grandma? ( ) Who is the boy? ( ) Yes, she is. And this is my grandpa. ( ) He is my father. This is my mother. ( ) He is my brother. ( ) Who is he? ( ) Look at my family. 2.翻译 This is my father. _ Good afternoon! _ Nice to meet you! _ 板书设计： Unit 2 My family Who is he？ He

4、is my father. Is this your grandpa? Yes, it is. 课后反思：课后反思： 本节课是陕旅版教材三年级下册第二单元，本单元主要是 以家庭展开，功能结构以介绍家庭成员为主，通过学习，使学 生能够初步了解家庭成员之间的关系，懂得如何询问和介绍家 庭成员，以及正确的使用人称代词 he 和 she。在学习中，学生 还是属于慢热型，刚开始不能很好地进入到课堂，随着课程的 深入以及教师的引导，这节课的主要目标才能得以体现。 Unit 2 My family Part B 陕旅版陕旅版三年级下册三年级下册 New words 他他 he 她她 she New word

5、s Lets learn more 点击画面点击画面 播放视频播放视频 Alice: Look at my family. Su Nan: Who is he? Alice: He is my father. This is my mother. Su Nan: Who is the boy? Alice: He is my brother. Su Nan: Is this your grandma? Alice: Yes, she is. And this is my grandpa. Language points 1. Who is the boy？ 这个男孩是谁？这个男孩是谁？ who

6、（疑问代词）：谁（疑问代词）：谁 用来询问某人是谁的句型结构：用来询问某人是谁的句型结构：Who + is/are.? 例：他们是谁？例：他们是谁？ Who are they? 2. Is this your grandma? 这是你奶奶吗？这是你奶奶吗？ Is this.? 是一般疑问句，意思是是一般疑问句，意思是“这是这是吗吗?” 肯定回答：肯定回答：Yes, he/she is. (是的，他是的，他/她是她是)， 否定回答：否定回答：No, he/she isnt. (不，他不，他/她不是她不是)。 例：例：Is this your father? 这是你爸爸吗？这是你爸爸吗？ Yes,

7、 he is. 是的，他是。是的，他是。 No, he isnt. 不，他不是。不，他不是。 Point and say This / That / He / She is This is my grandpa. She is my grandma. That is my mother. He is my father. This is my brother. She is my sister. Lets chant 点击画面点击画面 播放视频播放视频 Look at my family. Look at me. We are a happy family. Grandpa, grandma,

8、 Father, mother, brother, sister, And the cat, Mimmy. Read a story 点击画面点击画面 播放视频播放视频 Mom! Mom! Wheres my mom? Dont cry! Follow me. Is that my mom? No, she isnt. Is that my mom? No, she isnt. Are you my mom? Yes, I am. Language points 3.Wheres my mom? 我的妈妈在哪儿？我的妈妈在哪儿？ where 哪儿哪儿 用于询问某人或某物的位置的句型结构：用于询

9、问某人或某物的位置的句型结构： Where is/are.? 在哪儿？在哪儿？ 例：你的书在哪儿？例：你的书在哪儿？ Where are your books? 我的钢笔在哪儿？我的钢笔在哪儿？Where is my pen？ 注意：注意：wheres是是where is的缩写形式。的缩写形式。 4. Dont cry!别哭！别哭！ 本句是以本句是以dont开头的祈使句，意思是开头的祈使句，意思是“不要不要”。 例：不要在街上玩耍。例：不要在街上玩耍。 Dont play on the street. 5. Follow me. 跟我来。跟我来。 follow是动词是动词,意思是意思是“跟随跟随”。 例：一只小狗跟着彼得。例：一只小狗跟着彼得。 A dog follows Peter. 6. Are you my mom？ 你是我的妈妈吗？你是我的妈妈吗？ “Are you.?”是一般疑问句，意思是是一般疑问句，意思是“你是你是吗？吗？” 肯定回答肯定回答: Yes, I am.(是的，我是。是的，我是。) 否定回答否定回答: No, Im not.(不，我不是。不，我不是。) 例：你是汤姆吗？例：你是汤姆吗？ Are you Tom?Yes, I am.