陕旅版三年级下册英语Unit 6 Where is my eraser -Part A-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：302e4).zip

1、1 Unit6 Where is my eraser? 教学反思 本课是陕旅版小学英语三年级下册 Unit 6 Where is my eraser? 第一课时，是一节词汇教学课。本课教学目标 主要有三方面： 知识目标： 使学生理解并掌握有关教室设施及方位的词汇：chair, desk, window, door, floor, classroom, in, on, under. 能力目标： 能结合方位介词 in, on, under 表达物品所处的方位， 就句型“Where is ？It is ”进行简单的会话。 情感目标： 培养学生积极参与有意义的交流活动并勇于表现的意 识。 本节课的教学

2、重点在于掌握并灵活运用九个单词，难 点在于能够应用单词和句子进行对话练习。通过一节课的 学习，学生基本上能记住并灵活运用这九个单词，而且能 运用所学进行简单的交流，表达自己的情感，达到了目标 要求，同时突出了重点，突破了难点。 我认为这节课的成功之处主要有三点： 2 一、情境的创设 以 classroom 为环境的情境贯穿于这节课的始终，整堂 课在进行词汇和句子教学时，时刻以 classroom 为主题， 最后又到听口令做动作，再到游戏的设计，情境教学贯穿 始终，让学生在真实的情境中快乐的学习，自由交流。 二、精彩的游戏设计 I say and you do.（我说你做）这一环节，极大地调 动

3、了学生学习的兴趣和积极性，活跃了课堂气氛，同时及 时地巩固了所学内容，体现了“寓教于乐”“玩中学”的 轻松教学氛围：最后“听声音找词卡”游戏，又是对前面 所学再一次的巩固。 三、坚持词不离句 整堂课教学充分体现了词汇教学倡导的词不离句的理念， 做到了“学后用，用中学”。 当然在这堂课的教学中也存在着一些不足之处，我感觉 较为明显的就是在能力提升操练环节中，要求学生用句型 与同桌进行交流，由于准备时间较短，而且学生掌握词汇 有限，所以有一部分学生并没有积极地进行语言交流。经 过反思，我觉得这一环节如果分不同层次操练的话，可能 收效更好。另外，在和学生一起演唱歌曲时，我一边唱， 一边指着黑板贴动物

4、图片，当唱到 pig 时，我却错指了 3 dog，可见我对歌曲中动物出现顺序不太熟悉，这也是不应 该出现的错误，我以后要多加注意，避免再发生类似错误。 我也会在以后的教学中更加严谨认真，不断完善，不断提 高自己。 Unit6 Where is my eraser? window door chair desk floor classroomclassroom chair desk window door floor classroom Unit 6 Where Is My Eraser? Part A 教案教案 一、学习目标一、学习目标 1. 听说单词 chair, desk, window,

5、 door, floor, classroom. 2. 巩固句型 This is a chair. / That is the door. These are desks. 3. 学习句型Where is my? 询问对方的某物在什么地方，以及各种回答： Look. Its there, on the floor. Its in your bag. 4. 培养学生的表达能力。 二、教学重难点二、教学重难点 1. 教学重点 1) 能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classroom。 2) 熟练掌握句型，并进行简单的对话。 A: Excu

6、se me, Su Nan, Where is my eraser? B: Look. Its there, on the floor. A: Thank you. 2. 教学难点 1) 通过学习，培养学生的表达能力。 2) 通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构相联系，达到自如的进行语言输出的目 的。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 热身（热身（Warming up） Lets count. 老师带领学生复习数字一到十。 2. 你的眼睛会观察吗？你的眼睛会观察吗？ T: How many chairs are there in your classroom? 老师边问，边板书chai

7、r，指着学生的椅子/板凳。让学生意会本单词的英文以及读音，跟着 读。 There are sixty five students in our class. So there are sixty five chairs. What about desks? 老师指着桌子，让学生会意，跟着读，desk, desk. T: Today we are going to learn unit six. We are going to learn some new words about the things nearby. 板书课题. 3. 单词教读与练习单词教读与练习 Chair, chair, c

8、hair 椅子 Desk, desk, desk 桌子 Window, window, window 窗户 Door, door, door 门 Floor, floor, floor地板 Classroom, classroom 教室 （前面的单词用升调，最后一个单词降调） 4. 当堂训练当堂训练 小练习册39页think and draw. 5. 单复数练习单复数练习P51 前面我们已经复习了一到十的数字，现在看看数字和我们的新单词怎么组合呢！ Two doors three windows Four boys five girls Ten desks and chairs 6. Pair works. 两到三人一组，指着实物，练习 This is a desk / chair/ door / window, etc. These are desks and chairs. 7. 小结小结 课后反思。 8. 家庭作业家庭作业 完成练习册上的单元练习。