1、Unit 8 The ruler is long big small The elephant is big. The bird is small. The cars are big. The bikes are small. tallshort tree grass The tree is tall. The grass is short. longshort The ruler is long. The pencil is short. Listen and read TheThe rulerruler isis long.long. TheThe pencilpencil isis sh
2、ortshort TheThe treetree isis tall.tall. TheThe grassgrass isis short.short. TheThe carscars areare big.big. TheThe bikesbikes areare smallsmall Yao Ming is the boy is . tall short The pencil is _. The pen is _. long short The tiger is _. The rabbit is _. big small Homework: 将将本本节课节课所所学学7 7个个单词单词每每个
3、个在作在作业业本上本上 抄抄写两写两行。行。 Thank you ! Goodbye! 课课 题题 Unit8Unit8 课课 时时 1 讲课人 认知目标认知目标 1. 学生能听说三对反义词以及新单词：学生能听说三对反义词以及新单词： Long short; tall short; big small; tree, grass. 2. 听说句子：听说句子：The ruler is long. The pencil is short. The tree is tall. The grass is short. The cars are big. The bikes are small. 能力目标
4、能力目标激发学生探索知识的兴趣及运用日常英语的能力激发学生探索知识的兴趣及运用日常英语的能力 教学教学 目标目标 情感目标情感目标通过英语描述身边的事物，感受生活的美妙通过英语描述身边的事物，感受生活的美妙 教学重点教学重点 与与 难难 点点 重点：能够听、说、读、写单词：重点：能够听、说、读、写单词：Long short; tall short; big small; tree, grass, see 难点：难点：The ruler is long. The pencil is short. The tree is tall. The grass is short. The cars are
5、 big. The bikes are small. 教学方法教学方法情景教学，互动式教情景教学，互动式教 教具准备教具准备Ppt，单词卡片，单词卡片 教教 学学 过过 程程设计意图 一一复习导入复习导入 朗读学过的课文朗读学过的课文 T:Well done! Do you like drawing?Lets draw together. 然后将书打到然后将书打到 61 页，做页，做 A 部分画图题。画部分画图题。画 大象和小鸟，引入新内容大象和小鸟，引入新内容 big-small。 师可以一边画，一边说师可以一边画，一边说 This is an elephant. It has a long
6、 nose and two big ears. This is a bird.重复单词重复单词 elephant 和和 bird，生自己动手，生自己动手，3 分钟的时间。分钟的时间。 二新课展示二新课展示 复习导入本 节课所要学 习的新知识。 1. 展示展示 ppt，学习反义词，学习反义词 big 和和 small，配上手势，配上手势， 多重复几次，然后引导学生说出句子多重复几次，然后引导学生说出句子 The elephant is big. The bird is small.多领读几次。多领读几次。 然后展示然后展示 ppt，学习复数句子，学习复数句子 The cars are big.
7、The bikes are small. 2. 展示展示 ppt，学习新单词，学习新单词 tree 和和 grass，然后引出，然后引出 反义词反义词 tall 和和 short，配合手势，重复几次后引出句子，配合手势，重复几次后引出句子 The tree is tall. The grass is short. 展示展示 ppt 引导学生们说出引导学生们说出 XXX is tall，XXX is short. 然后随便叫两个学生上台，一高一矮，然后随便叫两个学生上台，一高一矮， 多练习几次。多练习几次。 3. 随便找到学生的支持和铅笔，引出反义词随便找到学生的支持和铅笔，引出反义词 long
8、 和和 short。然后展示。然后展示 ppt，学习句子，学习句子 The ruler is long. The pencil is short. 告诉学生告诉学生 short 既可以表示既可以表示“矮的矮的” ，也可以表示，也可以表示 “短的短的” 。 4. 教师放录音，学生跟读，纠正读音。然后拿出教师放录音，学生跟读，纠正读音。然后拿出 单词卡片，让学生开火车，读单词。单词卡片，让学生开火车，读单词。 三巩固练习三巩固练习: 1.展示展示 ppt，让学生填单词。，让学生填单词。 2. 读读 63 页课文。页课文。 四作业布置四作业布置 教授单词及 重要句型， 及时纠正发 音。 运用多种形 式学习新词 及句型。 将本节课所学单词每个在作业本上抄写两行。将本节课所学单词每个在作业本上抄写两行。 板书设计：板书设计： 简笔画简笔画 short:短的短的,矮的矮的 练习巩固所 学知识。 教 后 记
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