1、教案设计教案设计 单 元：Unit 6内 容：Today Is Her BirthdayPartA 教学目标教学目标 学习“四会”单词 card, gifts, candles, flowers, birthday party . 能在实际生活中灵活运用以上单词。 重点、难点重点、难点 能听懂、会写、会读、会说card, gifts, candles, flowers, birthday party . 通过学习，能够将以上单词运用到具体情境中去。 教具媒体教具媒体课件 教学过程教学过程课后评注 一、课前导入 课前热身（Warming-up） 教师与学生做课前热身运动，How are you?
2、 二、新课导入 新课展示：Part A 创设学习情境，顺势导入生日话题。 1. 单词教授 card。 1.1 出示 card 的卡片，让学生更直观地感知该词的意义，在学生感知词汇 含义之后，拼读并教授单词 card。强调其复数形式。 1.2 采用游戏教学法 Say hello to card,教师随意挑选几位学生，鼓励其 大胆作答，充分调动学生的积极性。 2.单词教授 gifts。 2.1 教师引导学生说出 gifts,板书单词。让学生明白 gift 的复数形式是 gifts。 2.2 教师出示卡片，引导学生逐一拍打图片，说出单词。通过反复练习加深 学生对名词单复数的理解。 3.单词教授 ca
3、ndles。 3.1 教师注意对比板书单词，同时要求学生随着教师的书写拼读单词，加深 印象。 3.2 Play a Game 教师随机挑选一名学生上台表演。在表演过程中对其进行 引导。完成表演后，教师以击掌表示肯定，树立其自信心，激发其学习兴趣。 4.单词教授 flowers 同样的方法教授 flowers，通过小组反复练习与拼读，教师可以进行句型拓 展。 5.单词教授 birthday party。 5.1 在学生感知 birthday 的含义后，板书并拼读单词 birthday party。 5.2 请同学上台表演 Lets play Corner Game 教师承接上一环节,训练学生识读词汇能力的游戏 ，让学生跟随节奏一起唱 歌谣。 三、操练活动的设计与实施建议 教师领读单词，分组练习。 四、Homework 搜集有关花的谚语和名言警句摘抄在笔记本上。 板书设计：Today Is Her Birthday cardcards,giftgifts, candlecandles,flowerflowers, partyparties 教学反思： 在课堂上,学生通过多种形式的读、交流、创作,受到潜移默化的感染与熏陶,体验到学 习英语的兴趣。 通过采用情景交际法，游戏法，学生的想象力、表达能力都得到了培养。
