1、Unit 5 Where are you going ? 教材：陕西旅游版 四年级下册 课时：第二课时 执教者： 一教学目标： 1. 知识目标： 学习掌握以下句型： 1、 A: Where is he/she going? B: He/She is going to the 2、 A: Where are they/you going? B: They/We are/ I am going to the 3、 A: Is he/she going to the ? Are they/you going to the ? B: Yes/No 2.能力目标：能够正确模仿 Lets talk 中的对
2、话， 做到语音语调自然， 流畅。 3. 情感目标：能运用 be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进 行交流。 二重难点： 重点重点：能正确使用句型： 1、A: Where is he/she going? B: He/She is going to the 2、 A: Where are they/you going? B: They/We are/ I am going to the 3、A: Is he/she going to the ?Are they/you going to the ? B: Yes/No 难点难点： 1、能够正确模仿 Lets talk 中的对话，做
3、到语音语调自然。 2、 能运用 be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。 三教学准备 1、Lets learn 部分所有单词的教学准备图片。 2、Lets talk 部分对话中的人物头饰。 3、录音磁带、PPT。 四.Teaching steps （一）温故知新 1、教师出示 Part A Lets learn 部分的单词卡 片，学生边读边做动 作，一起复习上节课所学单词。 （二）新课导入。 1、教师引导学生先审题，并仔细观察图片。 2、教师启发学生理解 go 的意思。 T:Where do you want to go？ 3、学生选择点点，并 连线。 4、教师引导学生就连
4、线结果进行回答并导入新 课。 5、教 师板书并领读句子。 A: Where is he/she going? B: He/She is going to the （三）Presentation 通过师生问答，掌握询问某人要去什么地方的方 法，并与其问答。 A:Where is he/she going? B: He/She is going to the 1、教师让另一名学生在黑板上画画， 并与其问答： A: Where is he/she going? B: He/She is going to the 2、 教师出示 Lets talk 部分的一幅画， 进行师 生问答。T: Where a
5、re you going？引导学生回答： SS: We are going to. 3、教师出示 Lets talk 部分的第二幅图，进行 师生回答。 4、 教师继续出示 Lets talk 部分的第三幅图：T: Is he/she going to the ?/ Are they/you going to the ? 引导学生回答：SS: Yes/No，he/sheis going to . 5、听力理解。 （1）教师播放录音，要求学生看图片，整体感知 Lets talk 部分的 内容。 （2）学生分组、分角色跟读录音，要求指读。 （四）Practice Activities。 1、角色扮演 将学生三人分为一组进行对话练习。 2、引导学生观察图片并描述图片中的人物的活动。 3、同桌俩互相问答。 五小结 六作业 ： 1.listen to the tape and repeat . 2.Practise the dialogue with your partner . 七板书： Unit 5 Where Are You Going? Where +be(is / are) +人称+going？询问某人将要去哪里。 人称+be(is / are) going to + 地点 表示将要去的地方。
