1、Unit 4 What Do You Do on Saturday? 第一课时第一课时 教学目标教学目标： 1.能听、 说、 读、 写词汇： fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework 2.引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。 3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点教学重点： 1. 能听、 说、 读、 写词汇： fly a kite, play football, do
2、 exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework 2. 引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内 容。 教学难点：教学难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 教学环节：教学环节： 一、热身活动一、热身活动 （一）Chant （二）Read and tick 二、学习新知二、学习新知 （一）教授词组 1. fly a kite 出示图片，边说边做放风筝的动作，同时说 I like to fly a kite on the weekend，教读词组。
3、2.play football 出示图片， 边说边做踢球的动作， 同时问 “What is the boy doning?” 引出 play football,教读词组。 3. do exercise 出示图片，边说边问 “What are they doning?” 引出 do exercise,教读词组。 4.see a film 出示图片，边说边问 “What are they doning?” 引出 seea film,教读词组。 5. do some washing 出示图片，问 “What is she doning?” 引出 dosome washing, 边说边做洗衣服的动作，
4、教读词组。 6.climb the mountain 出示图片， 解说 mountain, 问 “What are they doning?”, 引出 climb the mountain 边说边做爬山的动作，教读词组。 7.do his homework 出示图片，,边说边做写作业的动作，教读词 组。 （二）教读词组 出示卡片，教读单词 （三）词组操练 1.单词快闪，学生迅速说出看到的单词。 2句子接龙， 用 Hello, I 句式为依托练习所学短语。 3编对话 “ What do you do on Sunday?I ” 展示成果。 课堂小结课堂小结 （一）巩固练习： Lets chant （二）拓展提升： 用所学词组造句 What do you do on Saturday? I/We 课堂作业：课堂作业：(4 分钟分钟) （一）作业当堂清 默写单词 （二）挑战自我 用所学动词词组作对话 板书设计：板书设计： Unit 4What Do You Do on Saturday? fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework What do you do on Saturday? I/We
