新部编版四年级上语文6《蝙蝠和雷达》优质课教学课件.pptx

1、蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 6 蝙蝠：哺乳动物，头蝙蝠：哺乳动物，头 部和躯干像老鼠，四肢和部和躯干像老鼠，四肢和 尾部有皮质的膜，夜间在尾部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等昆空中飞翔，吃蚊、蛾等昆 虫。主要靠本身发出的超虫。主要靠本身发出的超 声波来引导飞行。声波来引导飞行。 第第1 1课时课时 雷达：利用发射和接收无线电雷达：利用发射和接收无线电 波进行目标探测和定位的装置。主波进行目标探测和定位的装置。主 要由发射机、天线、接收机和显示要由发射机、天线、接收机和显示 器等组成。目标的距离可通过电磁器等组成。目标的距离可通过电磁 波从雷达到目标、又反射回雷达的波从雷达到目标、又反射回雷达

2、的 时间测定。广泛应用在军事、天文、时间测定。广泛应用在军事、天文、 气象、航海、航空等领域。气象、航海、航空等领域。 读文识字读文识字 大声地朗读课文，在读课文大声地朗读课文，在读课文 的过程中，圈出本课的生字，读的过程中，圈出本课的生字，读 准生字的字音。准生字的字音。 我会认我会认 蝙蝙 蝠蝠 启启 即即 锐锐 系系 铛铛 绳绳 证证 障障 荧荧 屏屏 蝙蝠蝙蝠 雷达雷达 启示启示 蚊子蚊子 即使即使 避开避开 敏锐敏锐 科学科学 横七竖八横七竖八 绳子绳子 系着系着 铃铛铃铛 苍蝇苍蝇 证明证明 研究研究 障碍障碍 荧光屏荧光屏 驾驶员驾驶员 蝙蝠蝙蝠 雷达雷达 启启示示 蚊子蚊子 即

3、即使使 避开避开 敏敏锐锐 科学科学 横七竖八横七竖八 绳子绳子 系系着着 铃铃铛铛 苍苍蝇蝇 证证明明 研究研究 障障碍碍 荧荧光光屏屏 驾驶员驾驶员 蝠蝠 系系 即即 屏屏 荧荧 启启 蝙蝙 蝇蝇 铛铛 锐锐 障障 证证 _模糊模糊 _模样模样 朦胧的月光下，我只看见一个朦胧的月光下，我只看见一个模模 （m）糊的身影，没看清他的具体糊的身影，没看清他的具体 模（模（m）样。样。 m m 模模 _系上系上 _联系联系 你得你得系系（j）上红领巾，去学校联上红领巾，去学校联 系（系（x）少先队员来参加活动。少先队员来参加活动。 x j 系系 达达 蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖 绳绳 系系 蝇蝇

4、 证证 研研 究究 驾驾 驶驶 我会写我会写 默读课文，想想这篇课文的主要内容默读课文，想想这篇课文的主要内容 是什么，用简洁的语言概括。是什么，用简洁的语言概括。 首先找出重点句子：首先找出重点句子： 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达。装上了雷达。 对这个句子进行改写，我们就能概对这个句子进行改写，我们就能概 括出课文的主要内容了。谁来说一说？括出课文的主要内容了。谁来说一说？ 主要内容主要内容：科学家们经过反复研究，：科学家们经过反复研究， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从 中受到启发，给飞机装上了雷达，解决中

5、受到启发，给飞机装上了雷达，解决 了飞机在夜间飞行的安全问题。了飞机在夜间飞行的安全问题。 朗读课文，说说文章的主要内容，并理 清文章层次。 本文主要讲科学家经过本文主要讲科学家经过_，揭开，揭开 了蝙蝠了蝙蝠_的奥秘，并从中受到启的奥秘，并从中受到启 发，给飞机装上了发，给飞机装上了_，保证飞机在夜里能，保证飞机在夜里能 _。 反复实验反复实验 能在夜里飞行能在夜里飞行 雷达雷达 安全飞行安全飞行 第第2 2课时课时 听写生字词听写生字词 雷达雷达 蚊子蚊子 即使即使 灵巧灵巧 科学家科学家 横七竖八横七竖八 绳子绳子 苍蝇苍蝇 证明证明 研究研究 模仿模仿 显示显示 驾驶员驾驶员 上节课我

6、们理解了课文内容，谁能上节课我们理解了课文内容，谁能 说说这篇课文的主要内容？说说这篇课文的主要内容？ 主要内容主要内容：科学家们经过反复研究，：科学家们经过反复研究， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中 受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞 机在夜间飞行的安全问题。机在夜间飞行的安全问题。 精读课文精读课文 为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密， 科学家做了哪些实验？科学家做了哪些实验？ 先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在 夜间安全飞行和眼睛无关。

7、再分别把蝙蝠的耳夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳 朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。 科学家们一共做了几次实验？科学家们一共做了几次实验？ 结果分别是怎样的？结果分别是怎样的？ 三次 三次 实验次数实验次数 实验方法实验方法 实验结果实验结果 结论结论 第一次第一次 把蝙蝠的把蝙蝠的 眼睛蒙上眼睛蒙上 一个铃铛也没一个铃铛也没 响，一根绳子响，一根绳子 也没碰着。也没碰着。 蝙蝠在夜里蝙蝠在夜里 飞行，靠的飞行，靠的 不是眼睛。不是眼睛。 实验次数实验次数 实验方法实验方法 实验结果实验结果 结论结论 第三次第三次 第二次第二次 把蝙蝠的把

8、蝙蝠的 耳朵塞上耳朵塞上 把蝙蝠的把蝙蝠的 嘴封住嘴封住 蝙蝠像没头蝙蝠像没头 苍蝇似的到苍蝇似的到 处乱撞，铃处乱撞，铃 铛响个不停。铛响个不停。 蝙蝠夜里飞蝙蝠夜里飞 行，是靠嘴行，是靠嘴 和耳朵配合和耳朵配合 起来探路的。起来探路的。 嘴里发出超声波嘴里发出超声波 超声波遇到障碍物时反射回来超声波遇到障碍物时反射回来 传到耳朵里传到耳朵里 决定飞行路线决定飞行路线 科学研究仅仅是得出结论就行了吗？科学研究仅仅是得出结论就行了吗？ 我们进行科学研究主要是为了从中得我们进行科学研究主要是为了从中得 到启发，利用研究成果服务于我们的生活。到启发，利用研究成果服务于我们的生活。 科学家们从这些实

9、验中得到了什么启发呢？科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？ 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。 天线天线 无线电波无线电波 荧光屏荧光屏 嘴嘴 超声波超声波 耳朵耳朵 雷达的雷达的 相当于相当于 蝙蝠的蝙蝠的 科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷 达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的 生活带来了多大的方便呀！让我们保持对科生活带来了多大的方便呀！让我们保持对科 学的兴趣，积极探索生物界更多的奥秘，享学的兴趣，积极探索生物界

10、更多的奥秘，享 受发明和创造的幸福吧！受发明和创造的幸福吧！ 生活中，还有哪些发明受到了动物生活中，还有哪些发明受到了动物 的启发？的启发？ 发散思维发散思维 根据鲸鱼发明了潜水艇根据鲸鱼发明了潜水艇 根据蜻蜓的翅膀，研制出了根据蜻蜓的翅膀，研制出了 能消除颤振危害的飞机机翼。能消除颤振危害的飞机机翼。 根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。 小组活动小组活动 学习了课文，大家还有什么问题呢？学习了课文，大家还有什么问题呢？ 下面我们就进行一个小组活动：读课文，下面我们就进行一个小组活动：读课文， 列出自己的问题清单。列出自己的问题清单。 我们可以从不同方面提出问题，如，

11、可以我们可以从不同方面提出问题，如，可以 从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际 提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。 举例举例1 1：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？ 举例举例2 2：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？ 读课后习题中的它们是茎，还是根？，读课后习题中的它们是茎，还是根？， 根据老师的提示，提出自己的问题。根据老师的提示，提出自己的问题。 举例举例1：选文用了怎样的结构？：选文用了怎样的结构？ 举例举例2：作者介绍变态茎的时候，

12、采取了什：作者介绍变态茎的时候，采取了什 么说明方法？么说明方法？ 学会从不同角度提问学会从不同角度提问 发现问题发现问题 研究问题研究问题 热爱科学热爱科学 受到启发受到启发 蝙蝠夜间飞行蝙蝠夜间飞行 提出问题提出问题 反复试验反复试验 不断研究不断研究 揭开秘密揭开秘密 为飞机装上雷达为飞机装上雷达 板书设计板书设计 蝙 蝠 和 雷 达 蝙 蝠 和 雷 达 1.1.看拼音，写词语。 yn ji ji sh zhn mn （ ） （ ） （ ） wn zi k xu hn sh （ ） （ ） （ ） 研研 究究 驾驾 驶驶 证证 明明 蚊蚊 子子 科科 学学 横横 竖竖 2.对下列句子中使

13、用的修辞手法判断有误的一项是 （ ） B A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） B.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨 呢？（疑问） 3.3.名句积累。 关于科学的名言关于科学的名言 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的科学就是整理事实，以便从中得出普遍的 规律或结论。规律或结论。 （英）达尔文（英）达尔文 科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的 思想。思想。 竺可桢竺可桢 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。 茅以升茅以升 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变 成现实。成现实。 （法）居里夫人（法）居里夫人 1.1. 熟读课文，会认会写课文中的生字词。熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2.2. 你还知道哪些发明受了动物的启发？搜你还知道哪些发明受了动物的启发？搜 集更多资料和同学分享。集更多资料和同学分享。