沪教版三下-Module 2 My favourite things-Project 2-ppt课件-(含教案)--(编号：f09e3).zip

1、Period 3Period 3 4 Module 2 My favourite things Oxford English Animals in the zoo AnimalsAnimals Uncle Bai and the monkeys Uncle Bai and the monkeys 王雁芳王雁芳 动物视频 What can you see? Think and sayThink and say long tail climb trees brown cute naughty bananas Its. Its. like. can. . Oh, its hot. Oh, a big

2、 tree！ Its cool here. I can sit here. Guess and sayGuess and say take hats away Look! Whats this? Its a hat. Its yellow and big. Its beautiful. I like this hat. Look! Whats this? Its a . . Its.and. . Its . . I like . . . act outact out happhappy y They are my hats. They are my hats. They are my hats

3、. They are my hats. angry / grI / Monkeys _ the hats _. They are happy and play. Uncle Bai is angry,angry,very angry. takeaway Look! Whats this? Its beautiful. I like this hat. Its a hat. Its yellow and big. They are my hats! They are my hats! Lets take hats away . OK! OK! A. Fight with the monkeys.

4、 B. Say Bye-bye to the hats. C. A good idea. I dont like this hat. I dont like this hat. I dont like this hat. I dont like this hat. Haha! They are my hats now. happyhappy _, _ Uncle Bai. He says “_. ” So he _ the hats _. I dont like this hat Cleverclever I dont like this hat. getsback I dont like t

5、his hat. Haha! I get the hats back. fooled by their fooled by their wisdomwisdom 聪明反被聪明误聪明反被聪明误 solve difficulties solve difficulties with wisdomwith wisdom 用智慧解决困难用智慧解决困难 Its . Its .here.I can.here. Begining Begining RetellRetellRetellRetell Lets take the hats away. Look! Whats this? Its a . . Its.

6、and. . Its . . I like . . . They are . hats! . . BodyBody I dont Haha! Theyre. .now. Ending Ending I m happy now. Its . . Lets take.away. OK. . They are my hats! . . Haha! Theyre my. . . Its .here.I can.here. .angry . happy . . . . 1.Read the story nicely. 2. Act it out with your friends. 3.Read mor

7、e stories. Unit 4 Animals in the zoo 单元教学设计 单元单元 整体整体 分析分析 本单元的任务是学生学会如何表达喜欢和不喜欢某种动物。掌握句型 I like monkeys./Do you like monkeys? Yes,I do./No,I dont.等。能用字母 k 和 g 在单词中的发音。 学学 情情 分分 析析 Look and learn: 核心学习板块，主要进行词汇的学习，重点是单词 bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger 等。 Listen and say: 核心学习板块，主要进行句型的教学，重点是 1)

8、 I like monkeys. 2) -Do you like monkeys? - Yes,I do./No,I dont. Tick and say:通过会话来帮助学生掌握核心词汇在语境中的应用。 Enjoy a story:通过阅读故事，进一步理解核心句型在真实语境中的运用，帮 助学生巩固核心句型。 Draw and write: 通过书写栏目来帮助学生掌握核心句型在语境中的应用。 Learn the sounds: 帮助学生学习字母 k 和 g 在单词中的发音。 单元单元 总目总目 标标 1、掌握本单元的核心词汇。 2、能用 I like和 I dont like来表达自己喜欢和不喜

9、欢某中动物。 3、能用 Do you like？来询问别人是否喜欢某物，并用 Yes,I do.或 No,I dont.来回答。 4、能正确读出字母 k 和 g 在单词中的发音。 教教 学学 方方 法法 与与 手手 段段 根据三年级学生的年龄和认知特点，依据课程标准理念，结合本单元内容， 我在进行游玩动物园交流教学时通过整体呈现对话的方式，使学生在完整的语境 中接触、体验、理解真实有意义的语言；以设问、观察图片、从学生的生活实际 出发设计任务活动，有计划、有层次地引导学生主动参与各种语言交流活动，使 学生在自主参与学习的过程中学习知识，发展技能，逐步实现提高学生实际运用 语言的能力。 项目内容

10、 教学 重点 难点 词汇学习：man,old,our 句型学习：I like/dont like this hat. 语音学习：字母 k 和 g 在单词中的发音。 难点：1、like 后面名词的形式，以可数名词的复数为主，代表种类而非某一 个。 2、I like 后面接可数名词单数时，名词前要有限定定词 this,that,my,your 等。 板书 设计 Uncle Bai and the monkeys Uncle Bai hot cool angry clever happy Picture1 Picture2 Picture3 Picture4 Picture5 Monkeys nau

11、ghty happy sad Step 1: Pre-task preparations 1、 复习上节课学习到的内容 1）词汇复习：bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger, like,strong 2）句型复习：I like monkeys. -Do you like monkeys? - Yes,I do./No,I dont. 2、 复习以学生为主，老师只做简单的引导 3、 作课本 21 页的题 Draw an write.以练习上节课学到的句型。 4、 然后学生分四人一组自由组合，通过问答完成调查与汇报。 学生轮流问自己右边的同学：Do you li

12、ke？学生 2 根据 自己在上一个活动中的动物回答。学生 1，3，4 根据学生 2 的回答填写调查表。问答结束，推荐一名学生作汇报。 NameThe animal he/she likes Step2：While-task procedures 1、 把 Enjoy a story 中的挂图呈现在多媒体上，介绍故事人物， 然后学生回答问题。通过看图回答，为后续的故事学习做铺 垫。 T:Look at this old man.He is Mr Bai.What is this? S1:Its a hat. T:What are these? S2:Theyre hats. 2、 学生阅读故事，

13、回答问题，教师可以事先将这些问题呈现在 多媒体上。 1） What season is it?(Its summer) 2） How is the weather?(Its hot) 3） Why does Mr Bai sit under the tree?(Its cool there. He can take a rest.) 4)Do the monkeys like the hats?(Yes,they do.) 从而理解整个故事。将六幅图片打乱顺序，学生重新整理排列。 3、 播放故事录音，学生跟着录音朗读故事，最后分小组分角色 朗读故事。 4、 出示 Learn the sound

14、s 中 k(kite),g(green)的卡片，让学生 跟读数遍，感受字母 k 和 g 在单词中的发音。 T：What is it?S:Its a kite.T:Yes,ita kite.K,/k/,kite. Ss:K,/K/,kite.T:G,/g/,girl.Ss:G,/g/,girl. 然后让学生找出儿歌中含有 k 和 g 的单词并朗读。然后，播放儿 歌录音，让学生跟读。 当 堂 达 标 设 计 当堂练习 1、 选一选 1） Theyre_hats. A.our B.my C.his 2) I dont like _hat! A.a B./ C.this 2、读一读 fly sky high kite green 现 象 与 归 因 分 析 1、孩子们特别喜欢角色表演，积极参与到教学中。 2、本节课教学目标达成度较高。 3、小组合作有效。 教 学 反 思 改 进 措 施 认真做好学情分析，认真备课，上好每节课。