1、Things we like Oxford English Module 2 My favourite things 安徽省马鞍山市东苑小学安徽省马鞍山市东苑小学 谷瑜谷瑜Angel spring outing（春游（春游 ） Zoo, zoo We are going to the zoo. Zoo, zoo We are going to the zoo. Zoo, zoo We are at the zoo. Zoo, zoo We are at the zoo. Lets go to the zoo. What can you see? I I like elephants. Look
2、 at this elephant. I It is big and strong. I Its ears are big. I Its nose is long. I Its tail is long. I I like . Look at this . I It is . I Its I Its I I like dolls. Look at this doll. I It is beautiful. I I like biscuits. I It is sweet. I I like juice too. I It is nice. I I like _. Look at this_.
3、I It is _. I I like _. I It is _. _. My Favourite Toy My Favourite Food and Drink Tips:在小篮子里选 择自己喜欢的图片贴 在书上，并写一写。 Thing Name Cao Jingyi Tips:和好朋友问一 问，喜欢的打，不 喜欢的打。 In my group, .students like . . students dont like. Homework 1.Make a card about your favorite things. 2.Share the card with your friends
4、. 3B Module 2 Project 2 Things we like 教学内容教学内容 教材分析教材分析 本课内容是上海教育出版社三年级起点小学英语三下第二模块之后的 Project 2，主题是 Things we like，针对孩子们所学的第二模块核心句型 I like.Do you like.?为主，操练听说读写用，让孩子们在活动中充分运用核心句 型和词汇，完成 Project 2 的学习和练习。 学情分析学情分析 这节课所教授的班级是东苑小学 302 班的孩子们，他们有了一个学期的英 语学习基础，他们乐于表达，喜欢与同学交流。孩子们在第二模块的学习中， 表现的非常好，学习效果明显
5、，对第二模块中出现的核心单词和句型，能做到 准确表达，语音正确。302 班的学生合作意识也很强，在小组学习中表现很积 极，此外，孩子们对视频也表选出很强的兴趣，孩子们学习英语的劲头很足， 活动课对他们来说是一个充分展示的机会。 2 教学话题教学话题3B Project 2 Things we like 授课教师授课教师谷瑜谷瑜课型课型活动课活动课 语用任务语用任务 在春游的语境中，学生能准确表达自己的喜好并和同学交流， 语音准确，表达流利。 知识与技能 1.在春游的语境中，正确运用模块二核心词汇动物、 玩具以及食品饮料类单词。 2.在春游活动中，运用核心句型 I like.和 I have.
6、并能用 Do you like.?和同学进行交流。 3.正确书写模块二中出现的核心句型及词汇。 方法与策略 1.在板书和视频的辅助下，能准确的运用句型进行 交流。 2.在春游的语境中，正确的运用句型 Do you like.? 和同学们交流。 3.在调查问卷的帮助下，完成课本填空并朗读，培 养学生们正确的语言表达能力。 教学目标教学目标 情感态度 通过活动的方式，让学生们在玩中感受学习的快乐。 教学重点教学重点 1.在春游的语境中，正确运用模块二核心词汇动物、玩具以及食品饮料 类单词。 2.在春游活动中，运用核心句型 I like.和 I have.并能用 Do you like.?和 同学进
7、行交流。 3.正确书写模块二中出现的核心句型及词汇。4、在游戏中快乐学习并能 准确仿写含有核心单词和句型的小短文。 教学难点教学难点 在调查问卷的帮助下，完成课本填空并朗读，培养学生们正确的语言表 达能力。 教学准备教学准备PPT 小篮子 食物和玩具的图片 ProceduresContentsMethodsPurpose Step 1 Pre- task Warming up. 1.Greetings 2.Enjoy a song. 3.介绍活动主题，将学生带入语境。 T:OK! Lets go to the zoo with some food and toys.（给学生分组，每组放一个有
8、各种食物和玩具图片的小篮子） 以活动课的 方式将学生带入 轻松地学习环境， 由欢快的视频歌 曲给学生营造一 个轻松地学习氛 围。 Step 2 While- task .参观动物参观动物 园园 1.Lets read. 让学生读一读课本中大象的描述，再 讨论自己在动物园能看到什么，自己 最喜欢的动物是什么，并描述。 在语境中让 学生们激活之前 所学的知识，并 进行描述。 3 2.Lets talk. T:Are you tied? Lets have a rest. Take out your food and drinks. What do you have? Ss: I have.（分组讨
9、论） 同样说一说喜欢什么玩具。 引导孩子讨论自己喜欢的食品以及原 因。 板书句型 I like. 3.Lets write. 让孩子们在书中贴一贴，写一写。 4.Lets show. 让孩子们展示自己写的小片段。 将所有的食 物和玩具图片分 组放，让孩子们 在自己组的小篮 子里挑选食物说 一说，小组合作 学习，并由组长 给说得好的小朋 友盖章，进行小 组评价。 Step 3 Post- task Do a survey. 1. Do a survey. 先让学生们写出自己好朋友的名字， 然后去问一问。 2. 汇报调查结果汇报调查结果 让组长总结记录学生们的调查结果， 汇报调查结果。 鼓励孩子们
10、 多与同学交流， 真正的做到学以 致用，最后的汇 报难度较大，因 此交给组长完成， 坚决不为难孩子 们。 AssignmentHomework 1.Make a card about your favorite things. 2.Share the card with your friends. 作业设计多 考虑趣味性和可 操作性，学生自 己亲手制作的喜 欢物品的卡片， 并体会分享的快 乐。 4 板书设计板书设计 教学反思教学反思 本课时教学我让孩子们在春游活动的语境中，通过活 动的方式，让孩子们充分的操练听说读写。在课堂中，我 充分发挥学生的合作学习，让孩子们分贝在自己的小组内 进行学习。从读一读到说一说再到写一写，让孩子们逐步 推进学习内容，同时还利用视频手段，不断激发孩子们的 学习兴趣。整节课，孩子们都表现得很积极，每个学习环 节也都完成的非常好。 3B Module 2 Project 2 Things we like I like. Do you like.? Yes, I do. No, I dont. animals toys food drinks
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