1、3BM3 Unit8 Happy birthday 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本节课是三年级第三模块 Unit8Happy birthday 第一课时。分为 Look and learn，Listen and say 两个部分。第一部分 Look and learn,学习本课词汇，通过看、听、说等途径来感知并学习这些 词汇。本课主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关生日的 话题，初步了解中西方庆祝生日时的不同习俗，给学生创设真 实的语言环境，激发和培养学生的学习兴趣，让学生在真实的 语言环境中学习和提高运用英语交际的能力 学情分析学情分析 根据本节课教学内容和学生特点，教师在教学中可
2、以发挥自己 的主观能动性，在充分考虑学生学习能力的前提下，对教学内 容有所调整，有所扩展，给学生创造真实的语言环境。并力求 在游戏、歌曲活动或语言交流等活动当中操练和巩固新词和句 型。这样不仅可以充分调动学生学习的积极性，还可以扩展学 生的思维，培养学生大胆表达和积极思考的习惯。 教学目标教学目标 1、知识目标： （1）能够听说认读核心单词：cake,card,noodle. （2）能够听说认读 Listen and say 中的重点句型。 2、能力目标： 能在别人过生日的时候，运用句型“Heres a card for you.” 为别人送上生日礼物， 能在过生日的情境中初步感知“How o
3、ld are you? ”询问对 方的年龄。 3、情感态度：懂得关心、爱护他人，当别人过生日的时候，为 他人送去生日礼物和祝福。 4、教学重点及难点教学重点及难点 教学重点：词汇：cake,card,noodle. 句型：Heres a card for you. How old are you? Im 教学难点：能够在情境中使用句型“Heres a card for you.” 来 赠送礼物 教学方法教学方法 情景教学法，直观教学法，任务教学法 教学过程教学过程 Warming up 1. Greeting: How are you ? Good morning,boys andgirls.
4、 2 Sing a songHappy birthday 设计意图：设计意图：用 Free talk 创设机会让学生多说，增加学生语言 的输出量。通过歌曲，为学生营造一个轻松 的学习氛围。 Presentation. 1.Look, Whats this ? I like candy .Do you like candy ? Heres a candy for you . (give a candy to S1) 出示出示 car Heres a car for you . (give a toy car to S2) 2.(Show the flashcard for card) Card.
5、 Read and spell “card” car Lets give Alice the second blessing. A card (板书) Lets say :“Heres a card for you .” 3. Practice. Heres .for you. 设计意图：设计意图：让每位学生在真实的情境中体验一下 Heres a card for you !的意思。 4 T： How old are you ,XXX?询问班里学生年龄。 师引导练习重点句型 -How old are you ? -Im nine . 5. Play the tape.Practice. 1.A
6、sk and answer in pairs. 2.Listen to the tape and repeat the dialogues. 3 Say and act 学生分角色上台表演 设计意图：设计意图：听原声带，模仿语音语调、体会英语表达，再表演 对话，培养学生自主学习能力和合作意识。 板书设计：板书设计： Unit 8 Happy Birthday cake, card, noodles Heres a card for you. Happy birthday. How old are you? Im nine. 测评练习测评练习 Read and choose 1、-Happy b
7、irthday,Mum. -_ A、Thank you. B、You are welcome. 2、 Heres a pencil_you. A、to B、with C、for 3、Here _ some noodles, A、is B、do C、are Module 3 My colourful life Oxford English Period 1Period 1 8Happy birthday 沁源县郭道镇郭道小学 段亚红 What is it about(关于)? Heres a song for you! s a chocolate cake a fruit cake cakes
8、Heres a picture for you cards birthday cards cards a Christmas card a New Year card a birthday card Merry Merry ChristmasChristmas Card , card , Its a card. Heres a card for you . How old are you ? I m nine . Happy birthday ! Hoory! Heres a card for you. Heres a gift for you. Heres an apple for you.
9、 Heres an orange for you. 123 456 789 Lucky number Make a dialogue Hello ! Hello ! How old are you? Im . Happy birthday! Here is a/an for you. Thank you! I like it. You are welcome. Today is s birthday. Cay you try? 1.birthday 2.cake 3.noodles 4.card A. B. C. D. 1. Draw 2. Colour 3. Write Here is a
10、card for Here is a card for you.you. 快来为你的朋友制作一张生日卡片吧！同时要送 上你真诚的祝福哦！ Peter的生日马上就要到了，赶快制作一 份精美的卡片送给他吧！他一定会很 happy的！ 3BM3 Unit8 Happy birthday 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本节课是三年级第三模块 Unit8Happy birthday 第一课时。分为 Look and learn，Listen and say 两个部分。第一部分 Look and learn,学习本课词汇，通过看、听、说等途径来感知并学习这些 词汇。本课主要语言功能是要求学生通过学习
11、谈论有关生日的 话题，初步了解中西方庆祝生日时的不同习俗，给学生创设真 实的语言环境，激发和培养学生的学习兴趣，让学生在真实的 语言环境中学习和提高运用英语交际的能力 学情分析学情分析 根据本节课教学内容和学生特点，教师在教学中可以发挥自己 的主观能动性，在充分考虑学生学习能力的前提下，对教学内 容有所调整，有所扩展，给学生创造真实的语言环境。并力求 在游戏、歌曲活动或语言交流等活动当中操练和巩固新词和句 型。这样不仅可以充分调动学生学习的积极性，还可以扩展学 生的思维，培养学生大胆表达和积极思考的习惯。 教学目标教学目标 1、知识目标： （1）能够听说认读核心单词：cake,card,noo
12、dle. （2）能够听说认读 Listen and say 中的重点句型。 2、能力目标： 能在别人过生日的时候，运用句型“Heres a card for you.” 为别人送上生日礼物， 能在过生日的情境中初步感知“How old are you? ”询问对 方的年龄。 3、情感态度：懂得关心、爱护他人，当别人过生日的时候，为 他人送去生日礼物和祝福。 4、教学重点及难点教学重点及难点 教学重点：词汇：cake,card,noodle. 句型：Heres a card for you. How old are you? Im 教学难点：能够在情境中使用句型“Heres a card for
13、 you.” 来 赠送礼物 教学方法教学方法 情景教学法，直观教学法，任务教学法 教学过程教学过程 Warming up 1. Greeting: How are you ? Good morning,boys andgirls. 2 Sing a songHappy birthday Presentation. 1.Look, Whats this ? I like candy .Do you like candy ? Heres a candy for you . (give a candy to S1) 出示出示 car Heres a car for you . (give a toy
14、 car to S2) 2.(Show the flashcard for card) Card. Read and spell “card” car Lets give Alice the second blessing. A card (板书) Lets say :“Heres a card for you .” 3. Practice. Heres .for you. 4 T： How old are you ,XXX?询问班里学生年龄。 师引导练习重点句型 -How old are you ? -Im nine . 5. Play the tape.Practice. 1.Ask an
15、d answer in pairs. 2.Listen to the tape and repeat the dialogues. 3 Say and act 学生分角色上台表演 板书设计：板书设计： Unit 8 Happy Birthday cake, card, noodles Heres a card for you. Happy birthday. How old are you? Im nine. 测评练习测评练习 Read and choose 1、-Happy birthday,Mum. -_ A、Thank you. B、You are welcome. 2、 Heres a pencil_you. A、to B、with C、for 3、Here _ some noodles, A、is B、do C、are
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