1、1 第一课时教学目标和教学设第一课时教学目标和教学设 Unit4Animals in the zoo Period 1(Look and learn,Tick and say) 【学情分析】 1. 本课的教学对象是三年级的学生，经过半个学期的英语学习也已经接触过一 些关于描述小动物的英语表达,如 It is，They are。同时也掌握了一些形容 词,tall,short,thin,fat,big,small,grey,black,white. 2. 大部分的学生都有去过动物园的经历，对一些动物都有一些简单的了解。 【本课时目标】 （一）语言知识与技能 1. 通过学习，能够简单表达在动物园看到
2、的动物名称，能够掌握核心词汇： bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger，like 2通过学习，能够用 I likeDo you like?Yes, I do./No, I dont.来讨论自己喜欢的 动物，并能简单说出喜欢某种动物的原因。 （二）过程与方法 1.借助声音、图片等直观媒介帮助学生理解掌握核心词汇。 2.通过师生问答，生生问答的形式加强对句型的理解。 （三）情感态度 培养热爱动物的情感，能够体验在动物园游玩的快乐心理。 【教学重难点】 （一） 教学重点： 1.词汇：bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger 2.句
3、型：I like/I dont like.和 Do you like?Yes,I do./No,I dont. （二）教学难点： 1.elephant,lion,monkey 的单词的发音。 2.引导学生能够用 Yes,I do./No,I dont 来回答 Do you like?句型。 【教具准备】 多媒体课件，录音，图片,卡片 2 【教学过程】 ProceduresContentsMethodsPurposes Pre-task preparation1.Warming up 1-1Sing a song: The Rainbow. 1-2Free Talk 1. 通过歌曲来营造欢快的
4、氛围， 同时也可以复习之 前学过关于颜色的知识。 2. 通过问题的形式引出本 节课的主题 Animals in the zoo. While-task procedure 1.teaching new words in Look and learn 1-1Look and guess (look the picture and guess the animal) 1-2Listen and guess (guess the animals by listening the sound) 1-3Look and guess (read and guess what animal is it?)
5、分别通过看、听、读的形式 让学生猜是哪一种动物，在 这一过程中教授新单词。 2.TeachingTick and say 2-1Ask and answer 1. 通过师生问答的形式引 出句型 I like Do you like? 2. 通过师生， 生生问答的形 式来巩固这一句型。 Post-task activitiesPair work Two students in a group to practice the sentence patterns. 学生通过合作演练的形式， 进一步巩固所学语言中的重 难点，提高学生综合运用所 学语言的能力。 Homework 1. Copy the new words: bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger 2. Do a survey by using Do you like? 3. Make sentences. Do you like ? Yes, I do. Do you like ? No, I dont. I like 分阶段式的作业， 从读、说、 写等多方面来巩固所学的新 知。 3
