沪教版三下-Module 3 My colourful life-8 Happy birthday!-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f16a2).doc

1、1 8 8、HappyHappy birthdaybirthday 教学内容教学内容 M3M3 U U8Happy8Happy birthdaybirthdayP1P1 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.掌握本单元的核心词汇。 2.能用 How old are you?询问年龄，并做出回答。 3.能用 Happy birthday (to you)!祝贺别人生日快乐，并做出礼貌的 回应。 4.学会使用日常用语 Heres a card for you. Make a wish. 4.能正确读出字母 m 和 n 在单词中的发音。 5.初步了解是西方生日习俗的异同。 过程与方法过程与

2、方法： 通过唱生日歌，表演情景对话、小组活动等掌握关于生日的单词，学 会向别人祝贺生日。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 学会正确与人相处，学会向同学表达自己的祝贺。 教学重点教学重点 1.了解字母 m 和 n 在单词中的的发音。 2.词汇 cake, card, nooldes, birthday, dear, for, how old, to 3.句型 Heres/Here are . 4.日常用语 Happy birthday (to you)! Make a wish. 教学难点教学难点 Heres 和 Here are 后面分别接可数名词单数和复数形式的用 法区别。 课时安

3、排课时安排 3 课时 教学准备教学准备 PPT 课件、birthday cards、birthday hat、gifts。 第一课时第一课时 课时目标课时目标 词汇 cake, card, noodles 句型 Heres/Here are . 教学过程教学过程 一、一、Pre-taskPre-task preparationspreparations 1.T:Today is a special day, its Alices birthday day. (图片导入今天的话题，将学生带入本课的学习情境) 2.Free talk. Do you know : （1）How old is Ali

4、ce? （2）What does Miss Fang give Alice? （3）What do Miss Fang and the students do for Alice? 二、While-taskWhile-task proceduresprocedures 2 1.Watchthe video .Do look, listen and choose. (通过观看视频，初步感知今天的学习内容。并通过三道选择题来反馈学习 效果。) (1) Aliceis _. a.9b.10c. 11 (2)What does Miss Fang give Alice? a.b.c. (3) What

5、 do Miss Fang and the students do for Alice? 2. Think and answer: (1)How old are you? Im_ . (2)What do you have for your birthday? (3)What can youdo for your birthday? (由彼及此，通过学习 Alice 的生日转向谈论同学们的生日是怎么过 的，可以收到什么样的礼物，举行哪些活动来引发学生的学习热 情。) 3. Join Alices party. By asking Ss prepare and give some gifts t

6、o Alice to learn the sentence patternHeres/Here are . (通过 Alice 发出邀请，请同学们参加她的生日派对，在情境中学习 日常用语 Heres/Here are .) 4. Lets Say and choose. Practice sentence patternHeres/Here are . (通过看图说句子和选一选来巩固Heres/Here are 后面接可数 名词单数和复数形式以及不可数名词的用法) 5. Say and do. Teacher gives the card to a student ,have Ss respo

7、nse politly. Then ask Ss pair work to practice how to response. 3 (通过同桌操练，初步培养孩子们的感恩意识) 6.Culture . Have Ss to help Alice choose the correcte answer. First watch the micro lesson:To be polite . Then choose the correct answer.（通过微课让孩子们了解中西方文化的差异，从而 使孩子们能在不同的文化背景下都能做出礼貌的行为） 三、三、Post-taskPost-task acti

8、vitiesactivities Party time. Divide Ss into groups and have a birthday party. (创设情境，通过分组举行生日派对的方式让学生们把今天所学的知 识运用到实际生活中去) Show time. Ss show it for the class. 作业设计作业设计 H Homework:omework: (Cheng Yuhuas birthday is coming.) 1Make a birthday card for her. 2Sing the song “Happy birthday” to her. 板书设计板书设计 M3M3 U U8Happy8Happy birthdaybirthday PeriodPeriod 1 1 cake, card, noodles Heres. Here are