1、Im cooking in the kitchen. read write sleep eat listen cook stand sit I am standing. You are sitting. I am eating. I am sleeping. I am listening. I am sitting. Free talk Where is Wu Chens mother? What is she doing Where is Wu Chen? What is she doing? What isdoing? Shehe ising What aredoing? They are
2、ing. UNIT2 Im Cooking in the Kitchen 第一课时第一课时 教学内容：PartA: Warming-up:Look and find Warming-up:Listen and do Lets learn 教学目标： 1、以学习 Lets learn 部分的动词为主，要求学生能听懂、会说、会读、能写单词：read, write , sleep, eat, listen, cook, stand, sit。 2、能够根据教师的指令做出相应的动作。 3、能听懂 Lets talk 对话中表示现在进行时态的句子。 4、通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能够
3、运用句子 What are you doing? 询问对方正在做什么，并能用句型 Im.ing 准确作答。 教具： 1、单词图片。 2、录音机、磁带。 教学过程： 一、复习导入。 1、完成 Warming-up 中的 Look and find，复习第一单元关于房间的词汇。 2、完成 Warming-up 中的 Listen and do 部分，引入本节课话题。 T:（边做动作边说）I like to jump rope.Look,Im jumping rope.What do you like to do? 引导学生边做动作边说： S1:I like to sing a song. S2:
4、I like to run. S3: I like to dance. 教师发指令，学生根据指令做相应的动作。 二、授新 Lets learn。 1、教学单词 read. 教师出示 read 的图片。 T:Look ,boys and girls.What does she like to do?Yes.She likes to read. 教师领读并拼写单词 read. 2、教学单词 write.（方法同上） 3、教学单词 eat 和 sleep. T:Im hungry,I want to eat something. T:Now Im in the dinging room.I eat
5、an egg. I eat some bread. 教师领读并拼写单词，借助动作帮助学生理解其意思。 教师假装打哈欠说： T: Now Im tired.I want to go to bed.I want to sleep.I sleep in my bedroom. 教师领读并拼写单词 4、教学单词 cook. T:Where is she?She is in the kitchen.She cooks in the kitchen. She is a cook.Look,she is cooking. 教师领读并拼写单词。 （强调：cook 有两个意思，名词意为“厨师” ，动词意为“做饭
6、” 。 5、教学单词 listen T:Hi,boys and girls,lets listen to music. S:OK. T:Well.I like to listen to music. 教师出示单词，领读并拼写单词。 6、教学单词 stand T:I often stand here in the classroom. T:Now,listen!Everyone,stand up!引导学生理解 stand 的意思 教师领读并拼写单词 stand。 T:Everyone,sit down! T:You often sit in the classroom.Now you are s
7、itting. 教师领读并拼写单词 sit。 三、巩固。 1、播放录音，学生倾听并跟读 Lets learn 部分的单词。 2、我说你做：教师说动词，学生做相应的动作。 3、你来表演我来猜：请一位学生作动作，其余学生看动作猜单词。 四、教学现在进行时态。 （1）T:Where are you,boys and girls? S:We are in the classroom. T:Yes.We are in the classroom.I am standing here and you are sitting. 教师板书 I am standing 。用彩色粉笔勾出 am 和 ing. yo
8、u are sitting. 用彩色粉笔勾出 are 和 ing. (2)依次教学下列句型： I am eating. I am sleeping. I am listening. I am sitting. 2、领读上面的句子。 3、启发思考：黑板上用彩色粉笔勾出的表示什么？并讲解现在进行时态。 现在进行时态：表示正在进行或发生的动作。 结构： be(am/ is/ are) +现在分词。 三、巩固现在进行时态。 1、指明一学生作动作，师问：“What are you doing?”并翻译，启发学生用“Im.ing”回 答。 2、PartA: Lets talk. （1）教师引导学生观察图片。 （2）教师播放录音，学生听并勾出正确的图片。 （3）再次播放录音，引领学生核对答案。 3、PartC: Look and write （1）教师引导学生根据图片补全句子，提醒学生注意句子时态。 （2）学生读句子，教师核对答案。 板书设计： UNIT2 Im Cooking in the Kitchen read write sleep eat listen cook stand sit
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