陕旅版四年级下册英语Unit 4 What do you do on Saturday -Part B-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：f0955).zip

1、第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1. 能听、说、读、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) 2. 复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。 3. 能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。 教学重点：教学重点： 能听、说、读、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) 教学难点：教学难点：理解现在进行时态的含义 教学流程：教学流程： 学习目标（2 分钟） （一）出示学习目标 能听、

2、说、读、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 自主学习（18 分钟） （一）温故知新 播放上一课时所学的 Part B 部分 Lets chant 录音，学生跟读说唱，并做动作 （二）阅读方法 （1）听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。 （2）学生自读，互读，并根据图片理解句子的意思。 （3）展示成果。 （4）写一写。 （鼓励学生边读边写，把所学的词组拼写会） （5）教师检测拼写情况 展示交流（8 分钟） （一）出示单

3、词卡片，师范读，学生试着读一读。 （二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正 （三）读读下面的句子并试着理解： I do some exercise, too. I often play basketball. 点拨升华：（8 分钟） （一）巩固练习 1.首先老师放录音，让学生复述。 2.老师讲解这段对话。 3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。 （二）拓展提升) Think and circle What do you often do on the weekend? 课堂作业：（4 分钟） Read and match 板书设计板书设计: Unit 4 What Do You Do

4、 on Saturday? What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) 放风筝 1、fly a kite 2、play football 3、do exercise 4、see a film 5、do some washing 6、climb the moutain 7、do homework 踢足球 做运动 看电影 洗衣服 爬山 做家庭作业 homework知多少？ 做我的家庭作业 do my homework 做你的家庭作业do your homework do your homework 做你们的家庭作业 做他

5、的家庭作业do his homework do her homework做她的家庭作业 做我们的家庭作业do our homework Please tell your partners(请告诉你的伙伴）: I often（我经常) What do you often do? I often I often I often play football. fly a kite. climb the mountain. What do you often do? I often I often I often I often see a film. do some washing. do exer

6、cise. do homework. What do you do on ? I often Saturday play football on Saturday. What do you do on ? I often Friday do homework on Friday. What do you do on ? I often on Show time! Good morning,Grandpa! What are you doing? I am doing exercise. What do you do on Saturday? I do some exercise, too. I

7、 often play football. What does your father do on the weekend? He often climbs the mountains. What about your mother? Do you often do your homework on Saturday? Yes, I do. And sometimes I see a film with my mom. What does your brother do on Sunday? He often plays football. Does your father play foot

8、ball, too? No, he doesn,t. But sometimes he plays basketball. 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1. 能听、说、读、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) 2. 复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。 3. 能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。 教学重点：教学重点： 能听、说、读、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动

9、词短语) 教学难点：教学难点：理解现在进行时态的含义 教学流程：教学流程： 学习目标（2 分钟） （一）出示学习目标 能听、说、读、用下列句型： What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 自主学习（18 分钟） （一）温故知新 播放上一课时所学的 Part B 部分 Lets chant 录音，学生跟读说唱，并做动作 （二）阅读方法 （1）听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。 （2）学生自读，互读，并根据图片理解句子的意思。 （3）展示

10、成果。 （4）写一写。 （鼓励学生边读边写，把所学的词组拼写会） （5）教师检测拼写情况 展示交流（8 分钟） （一）出示单词卡片，师范读，学生试着读一读。 （二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正 （三）读读下面的句子并试着理解： I do some exercise, too. I often play basketball. 点拨升华：（8 分钟） （一）巩固练习 1.首先老师放录音，让学生复述。 2.老师讲解这段对话。 3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。 （二）拓展提升) Think and circle What do you often do on the weekend? 课堂作业：（4 分钟） Read and match 板书设计板书设计: Unit 4 What Do You Do on Saturday? What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语)