1、 Unit 4 What Do You Do on Saturday? part A Lead-in Read and tickRead and tick What do you like to do after class? singdanceswimread play basketball jump rope listen to music draw pictures fly a kite see a film play football climb the mountain do exercise do some washing do ones(my/our/your/his/her/t
2、heir) homework What do you do on Saturday? I often do my homework. Practise What do you do on Saturday? I often Lets chantLets chant What do you do, what do you do, What do you do on Saturdays? I fly, fly my kite. What do you do, what do you do, What do you do on Sundays? I see, see, see films. What
3、 do you do on the weekend? I climb, climb, climb mountains. Homework Doasurvey.（自制一份调查表 ，调查自己身边的人最喜欢的 周末活动。) WhatdoyoudoonSaturday？ Ioften. Thank you for guiding Unit4WhatDoYouDoonSaturday?教学设计 课时：第一课时 教学目标 1、能听懂、会说、会读、会写词汇:flyakite,playfootball,do exercise,seeafilm,dosome washing,climbthemountain,d
4、o oneshomework。 2、引导学生完成 Warming-up:Readandtick 部分的内容。 3、通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。 重点难点 教学重点: 1.能听懂、会说、会读、会写词汇:flyakite,playfootball,do exercise,seeafilm,dosome washing,climbthemountain,do oneshomework。 2.引导学生完成 Warming-up:Readandtick 部分的内容。 教学难点:通过趣味课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。 教学过程 1、课程导入 1、课前复习 师带领学生复习之前所学有关动作的
5、词汇:run,swim,dance, jumprope,playbasketball。教师指定五名学生上台做动作,下面学 生猜。本单元的 Warming-up 的第一部分 Readandtick,教师可先 通过问答让学生理解活动的内容: T:Boysandgirls,wehave classesfromMondaytoFriday.Butafterclass,Iliketo swim.I liketowatchTV.Whatdoyouliketodoafterclass?S1:Iliketo singanddance. S2:Iliketolistentomusic,playbasketbal
6、land drawpictures.同桌间互相问答并完成本活动。 2、新课导入 T:Youliketojumprope.WhatdoIliketodo?Doyouknow? S1:Doyouliketoswim?T:No,Idont. S2:Doyouliketoread abook?T:No,Idont. 2、新课展示 1、PartALetslearn (1)教授短语 flyakite. 教师承接新课导入部分,结合课件动画图揭 晓答案:T:Iliketoflyakite. 在学生直观理解短语的意思之后板 书该短语,要求学生拼读拼写。 (2)教授短语seeafilm. 教师出示踢足球的课件动画
7、,并呈现短语: T:Iliketoseeafilm. 教师可采用上述方式,借助课件图片和动画 继续教授短语 do exercise,playfootball,dosomewashing,climbthe mountain 及 dooneshomework。 3、巩固活动的设计与实施 1、出示句型：WhatdoyoudoonSaturday？ I often. （1）教师指定一名生上台和自己练习对话。 （2）同桌互相联系。 （3）每组指定两名学生上台展示。 2、播放歌谣，第一遍听，第二遍跟，第三遍跟读并加上动作。 3、写一写 学生书写本节课所学短语，师巡视指导。 四、板书设计 Unit4WhatDoYouDoonSaturday? flyakite playfootball doexercise seeafilm dosomewashing climbthemountain dooneshomework
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