1、Unit3Unit3 WhoWhos s ThatThat Man?Man? Period 1teaching plan TeachingTeaching aimsaims： 1、能听说读写职业类单词：pupil、actor、singer、 reporter、 scientist、police officer、basketball player. 2、掌握询问职业的两个句型及回答： What is this man? He/She is a(an)_. 3、通过对职业词汇的学习，提升学生对不同职业的兴趣，确定 自己 的职业理想，并教导学生只有不断为之努力，才能实现它。 TeachingTeac
2、hing keykey pointspoints： 掌握职业类单词。 知道如何询问他人职业及回答。 TeachingTeaching difficultiesdifficulties： 学生能灵活运用以上两个重点句型询问他人职业。 TeachingTeaching aids:aids: PPT 课件 TeachingTeaching proceduresprocedures： Step1:Greetings. Brainstorming. 结合图片复习以前学过的职业 词汇。 Step2:Presentation （1）、出示图片,复习 act、sing、report、play basketba
3、ll 等, 总结： 在此类词后加 eror / ist,变成从事这个行业的人。 singsinger 歌手 reportreporter 记者 play basketball basketball player 篮球运动员等。 What about this woman? （2）、结合图片学习句型，What is this man? this woman? He/ She is a(an)_. Step3: Practice. 引导学生结合职业词汇练习句型。 Step4: Consolidation 重申重点词汇及句型。 Step5:Homework Pair work to talk abo
4、ut the occupation of others. Reflection:Reflection: 本堂课在词汇教学上应缩短时间，将足够的时间留给句型练习。时 间充裕的情况下，就可以照顾到每个学生。使全班学生掌握常用职 业类词汇及重点句型，做到堂堂清，从而实现高效课堂。 Blackboard design: Unit 3 Whos That Man? New words: basketball player reporter scientist actor football player tennis player volleyball player Sentences: What is this man?He/ She is a(an)_. What about this woman?actress
