1、Welcome to school ! Free-talk Miss Wu :Did you have a good time during the winter holidays? :Yes, I did. :Where did you go during the winter holidays? : I (动词过去式) Who did you go with?Did you miss her/him? 我可以和我可以和kitty通电话吗？通电话吗？ useful (use使用) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 3 4 5 mobile phone ile ail file
2、fail 文件 smile smail 微笑 mbal fn ph f make a phone call We can use it to （使用） If you your friend, miss to (某人) 打电话给你的妈妈打电话给你的妈妈 makemake a a phonephone callcall toto youryour mommom 打电话给朋友打电话给朋友 makemake a a phonephone callcall toto friendfriend mobile phone If you dont want to We can use it to （使用） a
3、 message mesd send （发送）（发送） take留言留言 What else did you do with mobile phone computer ? mobile phonemake a phone call send a message go on the Internet read an e-booksend an e-mail 请同学们在请同学们在3分钟内分钟内 完成补全单词所缺的字完成补全单词所缺的字 母，最快最好的人胜利！母，最快最好的人胜利！ Game time the Internetgo on intnet We can use it to a book
4、 an e-book (electronic) 电子的 read an e-book e-books We can use it to a mail an e-mail send an e-mail e-mails We can use it to 我可以和我可以和kitty通电话吗？通电话吗？ 电话用语的特殊用法电话用语的特殊用法 电话用语中，想要某人接电话用电话用语中，想要某人接电话用“May I speak to ” 若接电话人若接电话人在在就说就说“请稍等一下请稍等一下”：“Hold on ，please./Wait a minute，please!” 若接电话人若接电话人不在不在就说
5、就说“对不起，对不起，不在不在 ”:Sorry ,is out./sorry ,isnt in . 电话用语的特殊用法电话用语的特殊用法 电话用语中，电话用语中，This is . 表示表示“我是我是 ” Is that.? 表示表示“你是你是吗？吗？” this 指自己，指自己，that 指别人指别人。 Hello! This is Liu zhaoyang. Who is that （speaking）? 你好！你好！ 我是刘朝阳。我是刘朝阳。 您是哪位？您是哪位？ UNITUNIT 1 1 MayMay I I SpeakSpeak toto Kitty?Kitty? 单元总目标：单元总
6、目标： 本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用， 从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。 教学重难点：教学重难点： 重点：重点：电话用语 难点：难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学 习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。 课时安排课时安排： 本单元的教学共分 4 课时。 知识目标：知识目标： 一、能听、说、读、写词汇： mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, se
7、nd an e-mail。 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1. - Hello, may I speak to? - Sorry, is out. This is speaking. Can I take a message? - Sure. 2.-Hello! Is that? -Yes. This is speaking. Who is that? 3. I wont use it to go on the Internet or read e-books. Ill only use it to make phone calls and learn English. 情感目标：情
8、感目标： 一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。 二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐 观、积极的生活态度。 三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。 四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1. 能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。 2. 能灵活运用上述词汇。 教学准备：教学准备： 1. 教
9、师准备 Lets learn 部分的词汇教学卡片以及 P5“读写活动”的课 件或卡片。 2.教师准备录音机以及 Lets learn 部分的录音磁带。 3.教师准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。 教学过程：教学过程： 一、课程导入：一、课程导入： （一）课前问答 新学期开始，师生互致问候。 （二）新课导入 Part A Warming-up: Think and number 师生互致问候之后，教师展示出电脑、收音机、电视、手机等图片，借助 Part A Warming-up 部分的 Think and number 活动导入新课。 二、教学过程：二、教学过程： （一）新课展示 1.
10、教授词组：mobile phone 教师承接上一环节，出示手机图片或实物，与学生进行交流，并重复几遍。 2. 教师出示教学卡片，向学生介绍教授短语 make a phone call, send a message, read an e-book, go on the Internet 和 send an e-mail。 反复重复让学生熟悉。 （二）巩固活动 1. 教师播放录音，让学生听并跟读 Lets learn 部分的词汇。 2. 教师出示 Lets learn 部分的词汇图片，让学生看图快速说出相应的 词汇。 三、操练三、操练 1. 读写活动 教师可借助课件或卡片设计一个词汇操练活动，可通过抢答、随机提问或 全班集体作答等方式进行。 2. 我问你答 教师可以引导学生把本节课学习的词汇代入到一般进行时态来进行造句练 习，并可借助多媒体和手机辅助进行情景创设，和学生进行问答。
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