陕旅版六年级下册英语Unit 2 What Would You Like -Unit 2 What Would You Like （通用）-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：c17cc).zip

1、陕旅版六年级（下册）陕旅版六年级（下册） Unit 2 What Would You Like? Part A Lets talk Task 1: Watch and say Food Drinks What would you like to eat /drink? Id like . Tips Pay attention to the manners.(礼貌用语) Talk in pairs. （根据屏幕上的食物和饮料进行问答交流） 30 seconds 30秒 Food Drinks What would you like to eat /drink? Id like . Tips 当你

2、需要更多食物时，你当你需要更多食物时，你 可以怎样问？可以怎样问？ May I May I have some,please? Act in pairs : Welcome to my restaurant. Can I help you? :Yes .I d like ,please. ( yummy/delicious.) May I have some，please? :Sure. Anything else? :No, thanks. What would you like to eat? Like to eat, like to eat. Id like a bowl of rice

3、. How about you? What would you like to drink? Like to drink, like to drink. Id like a cup of tea. How about you? Look, listen and answer: a. Where are they? Who are they? They are in Noodle House . They are waitress,Su Nan and his mom. b. What do Su Nan and his mom want ? Noodles. c. Would they lik

4、e something to drink ? Yes, a glass of juice and a cup of tea. d. What kind of noodles would you like, beef noodles or tomato noodles? 情景选择： （ ）1.1.当你想问对方要喝些什么时，当你想问对方要喝些什么时， 可以说：可以说：_ （ ）2.2.当你想问对方是否想要一些面条时，当你想问对方是否想要一些面条时， 可以说：可以说：_ （ ）3.3.当你想说自己想要一盘牛肉时，当你想说自己想要一盘牛肉时， 可以说：可以说：_ （ ）4.4.当你想问自己能否要一块蛋

5、糕时，当你想问自己能否要一块蛋糕时， 可以说：可以说：_ A. Would you like some noodles, please? B. Id like a plate of beef, please. C. What would you like to drink? D. May I have a piece of cake , please? C What would you like to drink? A Would you like some noodles, please? B Id like a plate of beef, please. D May I have a p

6、iece of cake , please? 课后课后“零食零食” I Read the text. (读书复习，读书复习， 记得更牢，记得更牢， 说得更好！说得更好！) II Try to learn the language you have learnt in your daily life. (在日常生活中，吃饭或用餐在日常生活中，吃饭或用餐 时有意识的想想用英语如何时有意识的想想用英语如何 表达自己的需要。）表达自己的需要。） 1、情景选择： （ ）1.当你想问对方要喝些什么时，当你想问对方要喝些什么时， 可以说：可以说：_ （ ）2.当你想问对方是否想要一些面条时，当你想问对方是否

7、想要一些面条时， 可以说：可以说：_ （ ）3.当你想说自己想要一盘牛肉时，当你想说自己想要一盘牛肉时， 可以说：可以说：_ （ ）4.当你想问自己能否要一块蛋糕时，当你想问自己能否要一块蛋糕时， 可以说：可以说：_ A. Would you like some noodles, please? B. Id like a plate of beef, please. C. What would you like to drink? D. May I have a piece of cake , please? 陕旅版小学英语六年级(下册) Unit2 What would you like?

8、教学设计 一. 教材分析： 本课主题是学习询问家人和朋友喜欢的食物。理解情境中运用句 型 What would you like to eat？通过 Sarah 一家吃饭时的情境感知句 型的语义和语用情境。 二. 学情分析： 孩子都是见多识广，但是用英文表达没有固定而正确的模式，因 此， 为了激发学生学习的兴趣，利用多媒体课件把静态的文本教材 变为动态的学习资源。并且，在上课前学生结合自己的生活初步感 知到我们今天要学习的内容，提前进行预热，这样效果会好很多。 三.课标要求 把知识和技能目标融合在完成任务的过程中，从而体现把“话题 功能结构任务”结合起来的语言交际功能和语言应用功能， 培养学生

9、语言应用能力。 四.学习目标 1.能够听、说、认读 ice cream hamberger tea sandwich salad 2.能够理解并正确使用 What would you like to eatdrink? I would like somea. 学习难点： 能够正确使用 What would you like to eatdrink? I would like somea.用这个句型表述自己的朋友的喜好. 五. 评价方案： 1.能用 What would you like to eatdrink? I would like somea.来 描述喜欢的食物和饮料； 2. 能自己给自

10、己的同伴做一个 order，并在小组和全班展示和分 享； 六.教学学具 单词卡，图片， 课件； 七. 学习活动 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. 2. 教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如： T: What are these? Ss: They are T: Whats yo

11、ur favorite food? Ss: My favorite food is 二.课前预习（Preview） 1. 教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学 生说出相应的汉语。 2. 学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。 S1: Whats your favorite food? S2: My favorite food is 三、新课呈现（Presentation） 1. A. Lets learn (1) 教学新单词 师生对话。 T: What do you like, Chinese food of western food? Ss: I like T: Some like

12、 Chinese food and some like western food. What western food do you know? Ss: . T: Today lets learn some popular western food. 教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图 片，引出单词“sandwich” ， “salad” ， “hamburger”和“ice cream” 。 T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea. 教师帮着学生将单词放入句型中练读

13、； (2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如： T: What would you like to eat, S1? S1: Id like , please. T: Here you are. What would you like to eat, S2? S2: Id like , please. (3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。 (4) 第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。 (5) 学生拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话， 然后教师请两三对学生上讲台表演对话。 2. A. Role-play (1) 教师请两位学生站起来示范读对话。 (2) 学

14、生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例 表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。 (3) 教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”. 四.巩固延伸（Consolidation & Extension） 1、句子接龙 全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生： “What would you like to eat? ” ，第二位学生说：“Id like ” ，并 问第三位学生“What do you like to eat?” ，以此类推。 2、将刚才练说的句子写下来； 五、课堂小结（Summary） 师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地 方以及自己学习中遇到的困难。 六.布置作业（Homework） 1.使用 What would you like ?句型对自己的父母做一个调查，看他 们都喜欢什么食物， 2. 在画纸上画出自己今天吃的早餐和午餐。 板书设计： Unit 2 What would you like? sandwich salad hamburger ice cream tea - What would you like to eat / drink? - Id like