2020年云南省中考化学试卷.doc

1、第 1页（共 37页） 2020 年云南省中考化学试卷年云南省中考化学试卷 一一、选择题选择题（本大题共本大题共 20 个小题个小题，第第 115 小题小题，每小题每小题 2 分分，第第 1620 小题小题，每小题每小题 2 分，共分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。 ） 1 （2 分）下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（） A火药爆炸B手工剪纸C粮食酿酒D烧制陶瓷 2 （2 分）小红不爱吃蔬菜，从营养均衡的角度评价，小红有可能缺乏（） A蛋白质B维生素C油脂D糖类 3 （2 分）空气成分中，

2、可供给动植物呼吸的是（） A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳 4 （2 分）下表是日常生活中常见物质的 pH，其中碱性最强的是（） 物质酱油牛奶鸡蛋清炉具清洁剂 pH4567781213 A酱油B牛奶C鸡蛋清D炉具清洁剂 5（2 分） 磷肥可以促进作物生长， 增强作物的抗寒、 抗旱能力。 下列化肥属于磷肥的是 （） AK2SO4BNH4ClCKNO3DCa3（PO4）2 6 （2 分）下列物质属于纯净物的是（） A矿泉水B生理盐水C蒸馏水D蔗糖水 7（2 分） 一定条件下， 6000L 氧气可压入 40L 的钢瓶中。 对此现象的微观解释正确的是 （） A氧分子间的间隔变小B氧分子的质量变小 C氧

3、分子的体积变小D氧分子的数目减少 8 （2 分） “关爱自然，刻不容缓” 。下列做法不利于环境保护的是（） A垃圾分类处理，既节约资源又减少环境污染 B污水处理达标后再排放，防止水体污染 C使用新型可降解塑料，减少白色污染 D大量燃放烟花爆竹，增添节日喜庆气氛 9 （2 分）如图实验操作正确的是（） 第 2页（共 37页） A稀释浓硫酸B倾倒溶液 C蒸发溶液D闻气体气味 10 （2 分）下列有关催化剂的说法正确的是（） A在化学反应后其质量减小 B在化学反应前后其化学性质发生了变化 C在化学反应后其质量增加 D催化剂能改变化学反应速率 11 （2 分）2020 年 6 月 23 日长征三号乙运

4、载火箭成功发射北斗三号卫星，在火箭的制造中 使用了钛和钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是 （） A钛原子的中子数为 22 B钛元素属于金属元素 C钛的元素符号是 Ti D钛元素的相对原子质量是 47.87 12 （2 分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（） A熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B通电的电热毯着火时，用水浇灭 C篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧 D只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧 第 3页（共 37页） 13 （2 分）如图为氯原子的原子结构示意图。下列说法不正确的是（） A氯原子的质子数为 17 B氯原子在化学变化中易失电子 C氯原子的

5、第二层电子数为 8 D氯原子核外有 3 个电子层 14 （2 分）某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体， 该物质是（） A木炭B红磷C硫D铁 15 （2 分）芹菜中的芹黄素（C15H10O5）具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于芹 黄素的说法不正确的是（） A芹黄素是有机化合物 B芹黄素中碳、氢、氧元素的质量比为 15：10：5 C芹黄素由碳、氢、氧三种元素组成 D芹黄素中氢元素的质量分数最小 16 （3 分）对比是学习化学的重要方法。下列关于 CO2与 CO 的比较中错误的是（） ACO2可用于灭火，CO 可用作燃料 BCO2能溶于水，CO 难溶于水 CC

6、O2可用于光合作用，CO 可用于人工降雨 DCO2会造成温室效应，CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 17 （3 分）建立“宏观微观符号”之间的联系是学习化学的思维方法。如图是汽车尾 气中某些有害气体在催化剂作用下转化为空气中的无毒成分的微观示意图。下列有关说 法不正确的是（） A反应前后原子的种类和数目都没有发生改变 B参加反应的两种物质的分子个数比为 2：3 第 4页（共 37页） C化学反应前后氮元素的化合价发生了改变 D在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 18 （3 分）下列实验不能达到相应实验目的的是（） A比较黄铜和纯铜的硬度 B验证质量守恒定律 C测定溶液的 pH D测

7、定空气中氧气的含量 19 （3 分）下列实验方案设计不合理的是（） 选项实验目的实验方案 A除去 KCl 固体中少量的 MnO2加适量水溶解、过滤、蒸发结晶 B除去铁丝表面的铁锈将生锈的铁丝长时间浸泡在足量 的稀盐酸中 C鉴别硫酸铵和硫酸钾固体取样，加入熟石灰研磨，闻气味 D鉴别 CuSO4、 CaCO3、 NaCl 三种白色固体 取样，加适量水，搅拌，观察 AABBCCDD 第 5页（共 37页） 20 （3 分）如图图象能正确表示对应叙述的有（） 向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙 向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入锌和铁 向一

8、定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液 A1 个B2 个C3 个D4 个 二、填空与简笞（本大题共二、填空与简笞（本大题共 5 个小题，化学方程式每空个小题，化学方程式每空 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 33 分）分） 21 （6 分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）请用化学用语填空： 汞元素； 2 个甲烷分子； 铵根离子； 标出水中氢元素的化合价。 （2）写出符号“3SO2”中数字的含义 “3”表示； “2”表示。 22 （8 分）化学与生产、生活、能源、环境、健康息息相关。 （1）请将下列物质和对应的用途连线。 物质 用途 小苏打治疗胃酸

9、过多症 石墨制作霓虹灯 稀有气体作电极 （2）84 消毒液、医用口罩、医用酒精在新冠病毒防疫中起到重要的作用。 第 6页（共 37页） 84 消毒液的成分为次氯酸钠（NaClO） 、表面活性剂和水等，次氯酸钠中氯元素的化 合价为； 医用口罩对细菌、病毒有较强的阻隔作用。取口罩体中层材料灼烧，观察到卷曲成团， 冷却后凝固成坚硬的小球，则该材料的主要成分属于（填“天然纤维”或“合成 纤维” ） ； 75%的医用酒精可以灭活新冠病毒，其溶质是。 （3）全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。下表是我国能源结构变化的调整表， 请依据表中数据回答相关问题： 能源 占比 年份 石油天然气煤炭水电核电其它可

10、再生 能源 2015 年33%23%30%7%4%3% 2030 年31%26%24%7%5%7% 2050 年27%27%18%7%5%16% 注：其它可再生能源是指太阳能、风能等能源。 化石燃料是目前应用最广泛的能源，但其不可再生且燃烧会对环境造成污染。在 2015 年我国能源结构中，占比最小的化石燃料是。 从 2015、2030、2050 年能源结构变化看出，占比增加最多的能源是。 23 （5 分） （1）水是一种宝贵的自然资源。 “认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公 民应尽的义务和责任。 用如图所示装置电解水，玻璃管 a 端连接电源的极，该实验能说明水是由 组成。 使用硬水会给生

11、活和生产带来许多麻烦，生活中常用的方法来降低水的硬度。 净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。 第 7页（共 37页） 我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种 具体做法。 24 （3 分）如图为甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。 20时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是。 30时，50g 水中加入 10g 固体丙，充分溶解后，所得溶液的质量为g； 60时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别溶于水中，都恰好配制成饱和溶液，所 得甲、乙、丙的三种饱和溶液的质量由大到小的顺序为。 25 （7 分）金属在生产、生活和社会发展中的应用较为广泛

12、。 （1）铜丝、铝丝常用作导线，是因为它们具有良好的性。 （2）早在明代宋应星所著的天工开物里就对铁器的生产和使用有所记载，到了现代， 炼铁技术得到进一步发展。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，请写出该反应 的化学方程式，该反应（填“属于”或“不属于” ）置换反应。 （3）钢窗表面喷漆不仅美观，而且可有效防止铁与空气中的接触而生锈。 （4）某同学对含 X、Y、铜、银四种金属的混合物进行如图探究，根据实验流程回答下 列问题： 第 8页（共 37页） 四种金属的活动性由强到弱的顺序是； 滤液 C 中所含溶质的成分可能有种情况。 26 （4 分）镁及其合金是一种用途很广泛的金属材料。大量的镁是

13、从海水蒸发结晶得到粗 盐后的苦卤水中提取的。根据下列工业制镁的主要生产步骤回答问题： （1）操作 X 的名称是； （2）试剂可选用； （3）MgCl2在熔融状态下，通电后会产生金属镁和氯气（Cl2） ，该反应的化学方程式 为。 三、实验与探究（本大题共三、实验与探究（本大题共 2 个小题，化学方程式每空个小题，化学方程式每空 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 16 分）分） 27 （10 分） （1）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图图示回答问题。 仪器 a 的名称是。 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为。所选用的发生装置是 （填序号） 。 若用 E 装置收集氧气，实

14、验完毕后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精 灯的目的是。 氢气是一种清洁能源。实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，应选择的发生装置是 （填序号，下同） ，收集装置除选 E 外，还可以选。 第 9页（共 37页） （2）化学小组同学设计了如图所示装置（夹持仪器已略去）做了 2 个趣味实验。实验时， 打开止水夹，C 瓶内的水流入 D 中，使 B 试管内气压减小，B 中长导管口有气泡冒出。 在 A 处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B 中无色溶液变浑浊，B 中的试剂 是。 在 A 处烧杯内放置某溶液， 打开止水夹。 若 B 中盛有紫色石蕊溶液， 石蕊溶液变红色； 若 B 中盛有红色溶液，红色溶液变无

15、色。则 A 处烧杯内的溶液是，B 中红色溶 液可能是。 28 （6 分）某教师在进行“常见的碱”的教学时做了以下演示实验：取少量纯净的氢氧化 钠固体于 50mL 干燥的烧杯中，置于电子天平上。一段时间后，氢氧化钠固体表面出现 了液体，天平示数增加。取下烧杯，将其放置在空气中。一周后，向烧杯中加适量水配 制成溶液，取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，观察到有气泡冒出。 【交流与解释】 （1）氢氧化钠固体表面出现液体是因为氢氧化钠吸收空气中的水分而潮解。 （2）电子天平示数增加的原因除了吸收水分以外，还有另一个原因是（用化学 方程式表示） 。 教师安排兴趣小组同学对烧杯中的溶液是否还含有氢

16、氧化钠进行了以下探究。 【作出猜想】猜想一：有氢氧化钠 猜想二：没有氢氧化钠 【查阅资料】BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba（NO3）2溶液均呈中性。 【进行实验】小明同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞，观察到溶液 变红，小明同学认为猜想一成立。 【交流与评价】小玲同学认为小明同学的结论不一定正确，原因是。于是，小玲 第 10页（共 37页） 同学继续进行探究。 【进行实验】 实验操作实验现象实验结论 小玲同学在小明同学所做实验 后的溶液中，滴入足量的 Ba （NO3）2溶液， 猜想一成立 【反思与拓展】 （1）根据氢氧化钠固体易潮解的性质，可用氢氧化钠固体作某些气体的。 （2

17、） 另取少量烧杯中的溶液进行以下实验， 也能证明猜想一成立的是（填序号） 。 A先加足量稀盐酸，再滴加紫色石蕊溶液 B先加足量 BaCl2溶液，静置，取上层清液，再滴加 CuCl2溶液 C先加足量 Ca（OH）2溶液，静置，取上层清液，再滴加酚酞溶液 D先加足量 Ba（NO3）2溶液，静置，取上层清液，再滴加 FeCl3溶液 四、分析与计算（本大题共四、分析与计算（本大题共 1 个小题，共个小题，共 6 分）分） 29 （6 分）某工厂利用废硫酸溶液与铁反应制取硫酸亚铁。49t 废硫酸溶液中的硫酸与 5.6t 铁恰好完全反应。求： （1）废硫酸溶液中溶质的质量分数。 （2）理论上生产的硫酸亚铁

18、的质量。温馨提示：Fe+H2SO4FeSO4+H2 第 11页（共 37页） 2020 年云南省中考化学试卷年云南省中考化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一一、选择题选择题（本大题共本大题共 20 个小题个小题，第第 115 小题小题，每小题每小题 2 分分，第第 1620 小题小题，每小题每小题 2 分，共分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。 ） 1 （2 分）下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（） A火药爆炸B手工剪纸C粮食酿酒D烧制陶瓷 【考点】E3：化学变化和物理变化的判

19、别 【答案】B 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化 学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。 【解答】解：A、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化。 B、手工剪纸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C、粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化。 D、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。 故选：B。 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生 成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 2 （2 分）小红不爱吃蔬菜，从营养均衡的角度评价，小红有可能缺乏（） A蛋白质B维生

20、素C油脂D糖类 【考点】J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素 【答案】B 【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的 营养素，进行分析判断。 【解答】解：蔬菜中富含维生素，故从营养均衡的角度评价，小红有可能缺乏维生素。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的 关键。 3 （2 分）空气成分中，可供给动植物呼吸的是（） 第 12页（共 37页） A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳 【考点】69：氧气的用途 【答案】A 【分析】根据常见气体的用途，进行分析解答。 【解答】解：氧气能供给呼吸，可供给动植物呼吸。 故

21、选：A。 【点评】本题难度不大，明确氧气能供给呼吸是正确解答本题的关键。 4 （2 分）下表是日常生活中常见物质的 pH，其中碱性最强的是（） 物质酱油牛奶鸡蛋清炉具清洁剂 pH4567781213 A酱油B牛奶C鸡蛋清D炉具清洁剂 【考点】99：溶液的酸碱性与 pH 的关系 【答案】D 【分析】当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性，且 pH 越小， 酸性越强；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性，且 pH 越大，碱性越强，据此进行分析判断 即可。 【解答】解：A、酱油的 pH45，小于 7，显酸性。 B、牛奶的 pH67，小于 7，显酸性。 C、鸡蛋清的

22、 pH78，大于 7，显碱性。 D、炉具清洁剂的 pH1213，大于 7，显碱性。 根据当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性，且 pH 越大，碱性越强，炉具清洁剂的 pH 最大， 碱性最强。 故选：D。 【点评】 本题难度不大， 掌握溶液的酸碱性和溶液 pH 大小之间的关系是顺利解题的关键。 5（2 分） 磷肥可以促进作物生长， 增强作物的抗寒、 抗旱能力。 下列化肥属于磷肥的是 （） AK2SO4BNH4ClCKNO3DCa3（PO4）2 【考点】9J：常见化肥的种类和作用 【答案】D 【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料 第 13页（共 37页） 称

23、为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。 【解答】解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。 B、NH4Cl 中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。 C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项错误。 D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、 化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。 6 （2 分）下列物质属于纯净物的是（） A矿泉水B生理盐水C蒸馏水D蔗糖水 【考点】A5：纯净物和混合物的判别 【答案】C 【分析】物质分为混合物和纯净物，

24、混合物是由两种或两种以上的物质组成，矿泉水、 生理盐水、蔗糖水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合 物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。 【解答】解：A、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物；故选项错误； B、生理盐水中有氯化钠和水，属于混合物；故选项错误； C、蒸馏水是一种物质，属于纯净物；故选项正确； D、蔗糖水中有蔗糖和水，属于混合物；故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本 概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 7（2 分） 一

25、定条件下， 6000L 氧气可压入 40L 的钢瓶中。 对此现象的微观解释正确的是 （） A氧分子间的间隔变小B氧分子的质量变小 C氧分子的体积变小D氧分子的数目减少 【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题 【答案】A 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不 断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断即可。 【解答】解：分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小。氧分子之 第 14页（共 37页） 间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，6000L 氧气能压入 40L 钢瓶中。 故选：A。 【点评】本题

26、难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的 方法是解答此类题的关键。 8 （2 分） “关爱自然，刻不容缓” 。下列做法不利于环境保护的是（） A垃圾分类处理，既节约资源又减少环境污染 B污水处理达标后再排放，防止水体污染 C使用新型可降解塑料，减少白色污染 D大量燃放烟花爆竹，增添节日喜庆气氛 【考点】65：防治空气污染的措施；79：水资源的污染与防治；I6：白色污染与防 治 【答案】D 【分析】A根据垃圾分类处理进行分析； B根据防止水体污染进行分析； C根据减少白色污染的方法进行分析； D根据燃放烟花爆竹会生成二氧化硫污染空气进行分析。 【解答】解：A垃圾分类处理，

27、既节约资源又减少环境污染，利于环境保护，故 A 正 确； B污水处理达标后再排放，防止水体污染，利于环境保护，故 B 正确； C使用新型可降解塑料、可以减少白色污染，利于环境保护，故 C 正确； D大量燃放烟花爆竹，会产生大量二氧化硫气体污染环境，不利于环境保护，故 D 错 误。 故选：D。 【点评】通过回答本题要养成在日常生活中时刻讲究环保，不随便扔垃圾，不污染环境。 真正做到保护地球环境人人有责。 9 （2 分）如图实验操作正确的是（） 第 15页（共 37页） A稀释浓硫酸B倾倒溶液 C蒸发溶液D闻气体气味 【考点】49：液体药品的取用；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；4I：蒸发与蒸馏

28、操 作 【答案】C 【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。 B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。 D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。 【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断 搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。 B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有 紧挨试管口、瓶塞没有倒放，所示操作错误。 C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示

29、操作 正确。 D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻 子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。 10 （2 分）下列有关催化剂的说法正确的是（） A在化学反应后其质量减小 第 16页（共 37页） B在化学反应前后其化学性质发生了变化 C在化学反应后其质量增加 D催化剂能改变化学反应速率 【考点】6J：催化剂的特点与催化作用 【答案】D 【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而 自身的质量

30、和化学性质在化学反应前后不变的物质。 【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在 化学反应前后不变的物质， 故选：D。 【点评】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错。 11 （2 分）2020 年 6 月 23 日长征三号乙运载火箭成功发射北斗三号卫星，在火箭的制造中 使用了钛和钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是 （） A钛原子的中子数为 22 B钛元素属于金属元素 C钛的元素符号是 Ti D钛元素的相对原子质量是 47.87 【考点】C5：元素周期表的特点及其应用 【答案】A 【分析】根据图中元素周期表可

31、以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示 该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进 行分析判断即可。 【解答】解：A根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 22，该元素的原子序 数（即质子数）为 22，而不是中子数，故选项说法错误。 B根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钛，属于 第 17页（共 37页） 金属元素，故选项说法正确。 C根据元素周期表中的一格可知，钛元素的符号为 Ti，故选项说法正确。 D根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原 子质量为 47.87，故选项说法正确。

32、 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素 符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。 12 （2 分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（） A熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B通电的电热毯着火时，用水浇灭 C篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧 D只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧 【考点】H1：燃烧与燃烧的条件；H4：灭火的原理和方法 【答案】C 【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着 火点；灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着 火点以下；据此结合题意进行分析判断。 【

33、解答】解：A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故说法错误； B、电热毯着火不能用水浇灭，以防触电，故说法错误； C、烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触，故说法正确； D、 可燃物的温度达到着火点， 可燃物不一定能燃烧， 还需与氧气充分接触， 故说法错误； 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的 关键。 13 （2 分）如图为氯原子的原子结构示意图。下列说法不正确的是（） A氯原子的质子数为 17 第 18页（共 37页） B氯原子在化学变化中易失电子 C氯原子的第二层电子数为 8 D氯原子核外有 3 个电子层 【考点】B8：

34、原子结构示意图与离子结构示意图 【答案】B 【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的 数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数4，在化学 反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子。 【解答】解：A由氯原子结构示意图可知，氯原子的核内有 17 个质子，选项说法正确。 B由氯原子结构示意图可知，氯原子的最外层有 7 个电子，在化学反应中易得电子，选 项说法错误。 C由氯原子结构示意图可知，氯原子的第二层电子数为 8，选项说法正确。 D弧线表示电子层，由氯原子结构示意图可知，氯原子核外有三个电子层，选项说法正 确。 故选：

35、B。 【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示 意图的意义是正确解题的关键。 14 （2 分）某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体， 该物质是（） A木炭B红磷C硫D铁 【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【答案】C 【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故 选项错误。 B、红磷在氧气中

36、燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误。 C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项 第 19页（共 37页） 正确。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现 象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。 15 （2 分）芹菜中的芹黄素（C15H10O5）具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于芹 黄素的说法不正确的是（） A芹黄素是有机化合物 B芹黄素中碳、氢、氧元素的质量比为 15：10：5 C芹黄素由碳、氢、氧三

37、种元素组成 D芹黄素中氢元素的质量分数最小 【考点】AC：有机物与无机物的区别；D1：化学式的书写及意义；D9：元素质量比的 计算；DA：元素的质量分数计算 【答案】B 【分析】A含有碳元素的化合物属于有机化合物； B根据化合物中元素质量比的计算方法来分析； C根据物质的组成来分析； D根据化合物中元素的质量比来分析。 【解答】解：A由化学式可知，芹黄素是一种含有碳元素的化合物，属于有机化合物， 选项说法正确； B芹黄素中碳、氢、氧元素的质量比为（1215） ： （110） ： （165）18：1：815： 10：5，选项说法错误； C由化学式可知，芹黄素是由碳、氢、氧三种元素组成，选项说法正

38、确； D芹黄素中碳、氢、氧元素的质量比为（1215） ： （110） ： （165）18：1：8，可 见其中氢元素的质量分数最小，选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进 行分析问题、解决问题的能力。 16 （3 分）对比是学习化学的重要方法。下列关于 CO2与 CO 的比较中错误的是（） ACO2可用于灭火，CO 可用作燃料 第 20页（共 37页） BCO2能溶于水，CO 难溶于水 CCO2可用于光合作用，CO 可用于人工降雨 DCO2会造成温室效应，CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 【考点】6P：二氧化碳的物理性质；6

39、Q：二氧化碳的化学性质；6R：二氧化碳的用途； 6S：二氧化碳对环境的影响；6T：一氧化碳的物理性质；6U：一氧化碳的化学性 质 【答案】C 【分析】A、根据二氧化碳和一氧化碳的用途，进行分析判断。 B、根据二氧化碳和一氧化碳的溶解性，进行分析判断。 C、根据二氧化碳和一氧化碳的用途，进行分析判断。 D、根据二氧化碳对环境的影响、CO 有毒，进行分析判断。 【解答】解：A、CO2不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，可用于灭火；CO 具 有可燃性，可用作燃料，故选项说法正确。 B、由物理性质可知，CO2能溶于水，CO 难溶于水，故选项说法正确。 C、 CO2可用于光合作用， CO 不能用于人

40、工降雨， 用于人工降雨的是固态的二氧化碳 （干 冰） ，故选项说法错误。 D、CO2排放过多会造成温室效应，CO 有毒，易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故 选项说法正确。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳和一氧化碳的化学性质、物理性质、用途等是正 确解答本题的关键。 17 （3 分）建立“宏观微观符号”之间的联系是学习化学的思维方法。如图是汽车尾 气中某些有害气体在催化剂作用下转化为空气中的无毒成分的微观示意图。下列有关说 法不正确的是（） A反应前后原子的种类和数目都没有发生改变 B参加反应的两种物质的分子个数比为 2：3 C化学反应前后氮元素的化合价发生了改变 第 21页（

41、共 37页） D在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 【考点】B3：微粒观点及模型图的应用 【答案】B 【分析】由题意可知：反应物为一氧化碳和一氧化氮，生成物为无污染的二氧化碳和氮 气，写出反应的化学方程式，分析有关问题解答。 【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用 下反应生成二氧化碳和氮气，化学方程式为 2CO+2NO2CO2+N2。 A 由化学反应的实质可知， 反应前后原子的种类和数目都没有发生改变， 选项说法正确； B由化学方程式可知，参加反应的两种物质的分子个数比为 1：1，选项说法错误； C在反应物中，氮元素显+2 价，在生成物中氮元素为零价

42、，氮元素的化合价发生了改 变，选项说法正确； D由微观反应示意图以及化学反应的实质可知，在化学反应中，分子可以再分，原子不 可再分，选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有 这样才能对问题做出正确的判断。 18 （3 分）下列实验不能达到相应实验目的的是（） A比较黄铜和纯铜的硬度 B验证质量守恒定律 C测定溶液的 pH 第 22页（共 37页） D测定空气中氧气的含量 【考点】34：化学实验方案设计与评价；4U：溶液的酸碱度测定；62：空气组成的测定； 83：合金与合金的性质；G1：质量守恒定律及其应用 【答案】D 【分析】A、

43、两种物质相互刻划，痕迹更明显的硬度小； B、红磷燃烧生成五氧化二磷； C、测定溶液 pH 的方法是：用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在 pH 试纸上，把变色的 pH 试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的 pH； D、木炭燃烧生成二氧化碳。 【解答】解：A、相互刻划，纯铜片痕迹更明显，说明黄铜片硬度比纯铜片大，该选项能 够达到实验目的； B、红磷燃烧生成五氧化二磷，最终天平仍然平衡，说明化学反应遵循质量守恒定律，该 选项能够达到实验目的； C、把待测液滴在 pH 试纸上，与标准比色卡对比，读出 pH，该选项能够达到实验目的； D、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项不

44、能达 到实验目的。 故选：D。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 19 （3 分）下列实验方案设计不合理的是（） 选项实验目的实验方案 A除去 KCl 固体中少量的 MnO2加适量水溶解、过滤、蒸发结晶 B除去铁丝表面的铁锈将生锈的铁丝长时间浸泡在足量 的稀盐酸中 第 23页（共 37页） C鉴别硫酸铵和硫酸钾固体取样，加入熟石灰研磨，闻气味 D鉴别 CuSO4、 CaCO3、 NaCl 三种白色固体 取样，加适量水，搅拌，观察 AABBCCDD 【考点】34：化学实验方案设计与评价；4F：混合物的分离方法；AE：

45、物质的鉴别、推 断 【答案】B 【分析】A、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水； B、稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，和铁反应生成氯化亚铁和氢气； C、硫酸铵和氢氧化钙反应生成硫酸钙、水和氨气； D、加水，不溶于水的是碳酸钙，形成蓝色溶液的是硫酸铜，形成无色溶液的是氯化钠。 【解答】解：A、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，加适量水溶解、过滤、蒸发结晶 得到氯化钾，该选项合理； B、将生锈的铁丝长时间浸泡在足量的稀盐酸中，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水， 和铁反应生成氯化亚铁和氢气，该选项不合理； C、取样，加入熟石灰研磨，产生刺激性气味的是硫酸铵，是因为硫酸铵和氢氧化钙反应 生成硫酸钙、水

46、和氨气，该选项合理； D、加水，不溶于水的是碳酸钙，形成蓝色溶液的是硫酸铜，形成无色溶液的是氯化钠， 该选项合理。 故选：B。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。 20 （3 分）如图图象能正确表示对应叙述的有（） 向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙 向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入锌和铁 第 24页（共 37页） 向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液 A1 个B2 个C3 个D4 个 【考点】85：金属的化学性质；8L：生石灰的性质与

47、用途；95：碱的化学性质 【答案】A 【分析】 向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液， 先与硫酸反应， 进行分析判断。 向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，进行 分析判断。 根据金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，进行分析判断。 向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，硫酸钠能与氢氧化钡 溶液反应生成不溶于酸的硫酸钡白色沉淀，进行分析判断。 【解答】解：向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，先与硫酸 反应，开始时不会生成沉淀，硫酸消耗完再与硫酸铜反应会生成氢氧化铜沉淀，故沉淀 的质量先是零，滴加一定量的氢氧化钠

48、溶液后，再不断上升，最后形成一条水平直线； 故图象错误。 向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，溶液 中溶剂质量减少，有氢氧化钙析出，则溶液质量减少，故图象错误。 向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入锌和铁，金属与酸反应时氢气来源于酸中 的氢元素，因为酸的量相同，金属过量，故生成的氢气应该相等，生成等质量的氢气， 消耗的铁的质量少，故图象正确。 向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，硫酸钠能与氢氧化钡 溶液反应生成不溶于酸的硫酸钡白色沉淀，一开始就产生沉淀，故图象错误。 故图象能正确表示对应叙述的有 1 个。 故选：A。 【点评】本题是一道图

49、象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的 化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及 变化趋势，进而确定正确的图象。 二、填空与简笞（本大题共二、填空与简笞（本大题共 5 个小题，化学方程式每空个小题，化学方程式每空 2 分，其余每空分，其余每空 1 分，共分，共 33 分）分） 21 （6 分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）请用化学用语填空： 第 25页（共 37页） 汞元素Hg； 2 个甲烷分子2CH4； 铵根离子NH4+； 标出水中氢元素的化合价。 （2）写出符号“3SO2”中数字的含义 “3”表示3 个二氧化硫分

50、子； “2”表示一个二氧化硫分子中含有 2 个氧原子。 【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义 【答案】 （1）Hg； 2CH4； NH4+； 。 （2）3 个二氧化硫分子； 一个二氧化硫分子中含有 2 个氧原子。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分 子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地 表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的 解答此类题目。 【解答】解： （1）汞元素符号为 Hg，故填：Hg； 2 个甲烷分子就是在甲烷化学式的前面加上数字 2，故填：2CH4； 铵根离子带