（新部编版）小学五年级上语文17.《松鼠》优质精品公开课课件.pptx

1、松 鼠 17. 松 鼠 17. 松 鼠 知识锦囊 松鼠松鼠是脊椎动物，哺乳纲，松鼠科。松鼠是典型是脊椎动物，哺乳纲，松鼠科。松鼠是典型 的树栖小动物，特征是的树栖小动物，特征是长着毛茸茸的长长着毛茸茸的长 尾巴尾巴、匀称灵活的身体。眼大而明亮，、匀称灵活的身体。眼大而明亮， 耳朵长耳朵长. . 它们主要以它们主要以橡子、栗子、胡桃橡子、栗子、胡桃 等坚果为食等坚果为食，也喜欢吃松籽，也吃松树，也喜欢吃松籽，也吃松树 的嫩枝叶、树皮以及昆虫等。的嫩枝叶、树皮以及昆虫等。有贮藏食有贮藏食 物的习性物的习性。 教学目标 1. 1. 会认会认1313个生字，会写个生字，会写1313个生字。正确读写个生

2、字。正确读写 “乖巧、清秀乖巧、清秀” ” 等词语。等词语。 2. 2. 了解松鼠的外形特点和生活习性了解松鼠的外形特点和生活习性，激发对，激发对 小动物的喜爱之情。小动物的喜爱之情。 3. 3. 通过比较，体会文章形象、生动地说明事通过比较，体会文章形象、生动地说明事 物的方法物的方法。 会 认 字 驯驯 xnxn 杈杈 chch 矫矫 jiojio 歇歇 xixi 藓藓 xinxin 狭狭 xixi 勉勉 minmin 锥锥 zhuzhu 会 写 字 玲玲 珑珑 歇歇 滑滑 拾拾 恼恼 梳梳 lnglng lnglng xixi shsh huhu nono shsh 鼠鼠 秀秀 窝窝 结

3、构 左右 结构 上下 xixi ww shsh 勉勉 结构 半包围 minmin 词语解释 【矫健矫健】 强壮有力。强壮有力。 【驯良驯良】 和顺善良。和顺善良。 【乖巧乖巧】 合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 【警觉警觉】 对危险或情况变化的敏锐感觉对危险或情况变化的敏锐感觉。 【蛰伏】【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。动物冬眠，潜伏起来不食不动。 【玲珑玲珑】 精巧细致。精巧细致。 字词练习 一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（ ） A.A.果果仁仁（rngrng） 板板栗栗（l l） B.B.矫矫健（健（ji

4、ojio） 树树杈杈（chch） B.B.苔苔藓藓（xinxin） 敞敞开（开（chngchng） B.B.勉勉强强（minmin） 锥锥子（子（zuzu） C 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 歇 （ ） 揭 （ ） 歇息歇息 揭开揭开 滑 （ ） 猾 （ ） 光滑光滑 狡猾狡猾 恼 （ ） 脑 （ ） 烦恼烦恼 脑袋脑袋 三、加偏旁，组成新字，再组词。三、加偏旁，组成新字，再组词。 （ ） （ ） 珑珑 笼笼 龙龙 玲珑玲珑 牢笼牢笼 （ ） （ ） 梳理梳理 流浪流浪 梳梳 流流 整体感知 自读课文，读准生字的字音，说说课文主要自读课文，读准生字的字音，说说课文主要 讲的是什么。

5、讲的是什么。 课文介绍了松鼠的课文介绍了松鼠的 和和 它的它的 ，表达了作者对动，表达了作者对动 物的物的 之情之情。 生活习性生活习性 外形外形 喜爱喜爱 全文共五个自然 段，可分为三个 部分。 第一部分（1）从外形上介绍 松鼠是一种美丽的小动物。 第二部分（24）介绍松鼠的 生活习性。 第三部分（5）补充介绍松鼠 的其它特征。 课文解读 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。讨人喜欢。 总起句：写出松鼠给人的整体印象。 漂亮 乖巧 驯良 讨人喜欢 从第一自然段中的哪些地方可以从第一自然段中的哪些地方可以 看出松鼠的看出松鼠的 “漂亮漂亮”

6、” ？ 面容面容清秀，清秀， 眼睛眼睛闪闪发光闪闪发光 身体矫健，身体矫健，四肢四肢 轻快，非常敏捷，轻快，非常敏捷， 惹人喜爱 帽缨形的帽缨形的 美丽美丽尾巴尾巴 尾巴尾巴老是翘着，老是翘着， 一直翘到头上一直翘到头上 松鼠的外形特征 “漂亮” 松鼠的性格特征 “驯良” 活动范围：活动范围： 活动时间：活动时间： 常吃食物：常吃食物： 它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里, , 只喜欢住在高大的老树上只喜欢住在高大的老树上. . 杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等 （不侵犯人类）（不侵犯人类） （不骚扰人类）（不骚扰人类） （不伤害人畜）（不

7、伤害人畜） 白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑。白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑。 松鼠的行为特征 “乖巧” 动作、行为特点动作、行为特点 过水方法（过水方法（树皮当船，尾巴当帆和舵树皮当船，尾巴当帆和舵） 十分警觉（十分警觉（一有动静，就躲在树底下一有动静，就躲在树底下, 或者逃到别的树上去或者逃到别的树上去） 动作敏捷（动作敏捷（轻快极了，总是小跳着前轻快极了，总是小跳着前 进，有时也连蹦带跑进，有时也连蹦带跑） 智慧 警觉 聪明 轻快 乖巧 它们是十分警觉的它们是十分警觉的，只要只要有人有人稍微稍微在树根上触在树根上触 动一下动一下，它们它们就就从窝里从窝里跑跑出来出来，躲躲在树枝底下在树枝底

8、下，或或 者者逃逃到别的树上去到别的树上去。 在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃” 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显 出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 搭窝的特点：搭窝的特点： 选择窝址选择窝址 搭窝过程搭窝过程 窝口设计窝口设计 通常搭在通常搭在树枝分杈的地方树枝分杈的地方，又，又 干净又暖和干净又暖和 先先搬些小木片，错杂着放在一起搬些小木片，错杂着放在一起 窝口朝上，很狭窄，窝口有窝口朝上，很狭窄，窝口有 一个圆锥形的盖子

9、一个圆锥形的盖子 再再用一些干苔藓编扎起来用一些干苔藓编扎起来 然然后后把苔藓挤紧，踏平把苔藓挤紧，踏平 写法特点 一、用词准确。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动 松鼠不敢下水。有人说松鼠横渡溪流的时候 “经常经常”表明是大多数时候，而非全部时间。表明是大多数时候，而非全部时间。 “有人说有人说”点出仅是听说，并非亲眼所见。点出仅是听说，并非亲眼所见。 二、拟人手法的运用。使语言形象生动 外形“清秀” 动作“歇凉”“编扎”“踏平” 情感“要是被惹恼了，还会发出一种很 不高兴的恨恨声。” 生活“带着儿女住在里面，既舒适又安 全。” 科学小品文科学小品文是说明文的一种，它与其它说明文是说明文的

10、一种，它与其它说明文 的不同之处在于它是的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究将自己细致入微的观察与研究 的结果，用文学语言准确、生动的表现出来的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人，给人 以一种艺术享受。它的特点是以一种艺术享受。它的特点是短小精炼短小精炼，一篇集中，一篇集中 说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的 科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述， 可描写，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜把科学融于艺术之中，引人入胜。 感悟提升 读完课文我们可以感受到松鼠就是活读完课

11、文我们可以感受到松鼠就是活 跃在林间的小精灵。其实，除了松鼠，在跃在林间的小精灵。其实，除了松鼠，在 我们这个美丽的家园里，还有很多惹人喜我们这个美丽的家园里，还有很多惹人喜 爱的动物，它们是我们地球大家庭中的一爱的动物，它们是我们地球大家庭中的一 员。让我们员。让我们珍爱美丽的大自然，为这些可珍爱美丽的大自然，为这些可 爱的小动物创造良好的生活环境吧爱的小动物创造良好的生活环境吧！ 拓展延伸 生活在青海可可西里高原的生活在青海可可西里高原的藏羚羊藏羚羊1010年前还年前还 有几十万只，现在已不足有几十万只，现在已不足7 7万只，并且还在以每年万只，并且还在以每年 两万只的速度被猎杀；生活在长

12、江里的两万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚白鳍豚2020年年 前还有前还有400400头，现在已不头，现在已不 足足2020头；野外生存的头；野外生存的东东 北虎北虎仅长白山还残存仅长白山还残存8 8 只只 1. 加大宣传力度，提高群众保护野生动物的 意识。 2. 建立野生动物保护组织。 3. 建立野生动物保护区。 4. 依法严惩：野生动物保护法第三十五 条规定：出售、收购、运输、携带国家或 地方重点保护野生动物或者其产品的，由 工商行政管理部门没收违法所得，处以罚 款，情节严重，构成投机倒把罪、走私罪， 依照刑法有关规定追究刑事责任。 有哪些措施可以 去保护它们呢？ 随堂作业 “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。” 是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔 也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。 请同学们仿照请同学们仿照松鼠松鼠一文的写法，采一文的写法，采 用生动说明的手法，抓住小白兔的特征，用生动说明的手法，抓住小白兔的特征， 写一段关于“小白兔”的说明文。写一段关于“小白兔”的说明文。 课后收集松鼠的其他资料，结 合课文的介绍，以小组为单位出一 期手抄报。 课后作业